אנו מסבירים מהו קצב, המרכיבים המרכיבים אותו ומהו קצב מוזיקלי. כמו כן, מהו מנגינה וקצב בחינוך גופני.
מה זה קצב?
זה נקרא קצב לכל דבר תְנוּעָה קבוע וחוזר, מסומן על ידי סדרה של אירועים הפוכים או שונים המתרחשים ב מזג אוויר. במילים אחרות, קצב הוא זרימת תנועה בעלת אופי חזותי או שמיעתי, שניתן לתפוס ואף לשחזר את הסדר הפנימי שלה.
קצב עומד בבסיס רוב הצורות של אומנות, במיוחד במקרה של מוּסִיקָה, ה שִׁירָה וה לִרְקוֹדמכיוון שטבעו של הקצב הוא סובייקטיבי, זה תלוי ב תפיסות של כל אחד. אפשר בהחלט למצוא קצב מאחורי כל הדברים שקורים בזמן, כל עוד הם כרוכים במרווח מסוים של חזרה.
למקצבים יש סדרה של אלמנטים, כגון:
- דוֹפֶק. זה השם שניתן לכל אחת מיחידות מכלול החזרות המרכיבות את הקצב, שיכולה להיות סדירה או לא סדירה, מואצת או מואטת.
- מִבטָא. מדובר על הדגשה מסוימת שמודפסת על דופק מסויים, ושנמצאת במקביל לפריקתו העיקרית של אֵנֶרְגִיָה.
- מצפן. זוהי הדרך המסוימת שבה פולסים שונים מאורגנים בקבוצות, מה שיוצר ניגוד בין החלקים החלשים והחזקים, המודגשים והאטונים שלהם.
- טֶמפּוֹ. לכן הוא ידוע במהירות o תדירות שבהן מתרחשות חזרות, לכן היא נמדדת בדרך כלל באמצעות פעימות לדקה (ppm).
- מֶשֶׁך. נקבע מהקשר בין דופק לקצב.
המילה קצב מגיעה מיווניתקצבים, שמתרגם "תנועה קבועה וחוזרת" או גם "סימטריה". מחקרו עוסק בתחומי ידע אנושיים שונים, תלוי באיזה נושא הוא מתבטא: קצב במוזיקה, קצב ב אמנויות במה, על ה צִיוּר, בקצב הלב, בזרימת השפה המדוברת, ב ארכיטקטורה ואפילו בתופעות וחוקי טבע.
קצב מוזיקלי
מאז מוזיקה מורכבת מרצף של תווים ו צלילים הרמוניות שהטוטאליות שלהן מבטאת מערכת של רגשות או תחושות, הקצב הוא מושג יסודי בה (יחד עם מנגינה והרמוניה), הן בגרסאותיה האקדמיות והן בנוסח הפופולרי שלה.
אפשר לומר שהקצב הוא המנוע של המוזיקה. המקצב המוזיקלי מורכב מהתדירות שבה חוזרים המחזורים בתוך מנגינה או שיר זה על זה, כלומר, תדירות המרווחים והצלילים המועברים למאזין ואשר מסוגל לשחזר אותם עם גופם. בכך, בין היתר, הריקוד או הריקוד מורכב.
קצב ומנגינה
המקצב המוזיקלי מנוסח מצלילים קצרים, בינוניים וארוכים, כמו גם מרווחי הדממה ביניהם. הדרך הספציפית לניסוח אלמנטים אלה ידועה בשםמַנגִינָה ומגיב לסיבות תרבותיות: המוזיקה המערבית נוטה היסטורית להתעלם משתיקות ולזרום; בעוד שהמזרחי משלב את השתיקה כעוד תו אחד, אפשר לומר.
המנגינות, אם כן, מקבלים שמות ספציפיים והן בשל ה יְצִירָתִיוּת של מוזיקאים, מכיוון שיש להם ישות משלהם. למשל, הרבה פעמים מדברים על זה היוםריפים או מלבד, תלוי אם מדובר בלחן שחוזר על עצמו, רגיל לליווי, או ליתר דיוק מנגינה אוטונומית, יחיד בתוך היצירה.
קצב בחינוך גופני
הקצב וה- תֵאוּם יש להם בסיס משותף, מה שמרמז לדעת איך לתרגם תדירות של פריקות אנרגיה ומרווחים לפעולות. תנועות אלו בדרך כלל מערבות יותר מחלק אחד בגוף, כמו בריקוד, ומשנות את מרכז הגוף כוח משיכה של גוף האדם, העמידו את האיזון שלכם במבחן, בין שאר הכישרונות הפיזיים.
לפיכך, חינוך גופני משתמש לעתים קרובות במוזיקה ובקצב לפעילותו. לפיכך, גוף האדם מציית לקצב ומתרגם אותו לסדרה של מתחים ומאמצים שרירים, מחוות ומאמצים, המעצימים לא רק את התגובה ההרמונית של הגוף לגירויים חיצוניים, אלא גם את יכולתו להתבטא, המועילה להתפתחות הגוף. של אמנויות הבמה (ריקוד, תיאטרון, וכו.).
פעילויות ספורט כגון אירובי, פעילות גופנית במעגל או צורות של אגרוף פנאי (טאבו וכו') משתמשות לעיתים קרובות במוזיקה למטרות אלו, וגם כדי להטביע בתודעת הספורטאים את הנכונות לעמוד בקצב הרגשי.