לזהות

התהליך הראשון של התפיסה הוא התחושה בתאי החישה של המבנים התפיסתיים. לזה לזהות תפיסה, השוואה נעשית במוח בין גירויים שנתפסים כיום וגירויים מזיכרון התפיסה. רק השוואה זו מאפשרת לאדם לפרש אותה.

מה זה קוגניציה?

מערכות החישה האנטומיות האנושיות מאפשרות להם לקבל גירויים מסביבתם ומתוך עצמם. הגירוי נאסף על ידי תאי החישה של מערכת התפיסה המתאימה. על מנת לקבל תמונה של הסביבה או התהליכים של עצמך בגוף עצמו, איסוף הגירויים הוא רק המופע הראשון של התפיסה. באמצעות דרכי עצב נפרעות, מידע תפיסתי מגיע למוח דרך חוט השדרה, שם מתחיל הפרשנות, הסיווג וההכרה של הגירויים. התמונה מורכבת במוח.

הפסיכולוגיה התפיסתית מחלקת את תהליך התפיסה לשלושה רמות שונות: תחושה, ארגון ומיון. השלב הראשון יוצר דימוי של האובייקט בתפיסה חזותית, למשל. שלב הארגון מארגן את הדימוי לצורה קבועה מצורות אינדיבידואליות. רק בשלב האחרון מוקדשת משמעות לרושם התחושתי: התפיסה מוכרת בכך.

ההכרה מתרחשת על בסיס תפיסות קודמות, המאוחסנות במוח ומשמשות להשוואה עם כל תפיסה חדשה. רק על ידי השוואה, סיווג והערכה של תפיסתו, אדם מכיר, למשל, דימוי מסוים כאדם או אובייקט. הכרה היא אפוא אחד הצעדים האחרונים בשרשרת התפיסה.

פונקציה ומשימה

כמו כל היצורים החיים, בני האדם תופסים את החושים שלהם בתכונות הגופניות של סביבתם וגופם. עם זאת, ישנם הבדלים גדולים פחות או יותר בין הידוע למה שנתפס בפועל. מה שרושם איבר החוש לא בהכרח צריך להתאים למה שמוכר בסופו של דבר. ניתן לעקוב אחר תופעה זו, למשל, באמצעות אשליות אופטיות.

בנוסף, התפיסה הסובייקטיבית לא תמיד תואמת את הגירויים הפועלים באופן אובייקטיבי מהעולם הגופני, שמעוררים תפיסה. בדרך בין אחיזת האיבר התחושתי לבין שלב ההכרה, המוח מסנן מידע מתפיסה, מסכם מידע, מחלק את התפיסה לקטגוריות ומסדר את תחומי התפיסה האישיים בהתאם לחשיבותם מבוססת הניסיון.

במקרה של תפיסות של מערכת הראייה, על המוח תחילה לסנן עצמים בודדים מהתפיסה הכוללת בדרך להכרה, להכיר אובייקטים אלה על ידי השוואה ביניהם עם זיכרונות תפיסתיים, ובצעד האחרון להבין את התמונה הכללית.

זיהוי אובייקטים, למשל, נשען על תמציתיות כעקרון. דמויות נתפסות על פי עקרון התמציתיות עם המבנה הפשוט ביותר האפשרי. עקרון הקרבה מאפשר גם לאנשים לתפוס אלמנטים תמונהיים כשייכים זה לזה ברגע שהם קרובים זה לזה במיוחד. בנוסף, עקרון הדמיון מאפשר לאנשים לתפוס את כל חלקי התמונה באותה צורה או צבע בכללותם. מבנים סימטריים שייכים לאותו אובייקט עבור אנשים. אותן תנועות או מראה והיעלמות בו זמנית יוצרות יחד כמה שווה כמו קווים סגורים של משטח, אזורים משותפים כמו אזורים תוחמים או המשך דימוי רצוף של אלמנטים מופרעים.

על בסיס עקרונות אלה ואחרים הופך רושם של תפיסה חזותית מהתרשמות כוללת למספר גדול של מידע על טופס שחולץ. רק לאחר תהליכים אלה, האובייקטים האישיים מוכרים ומקבלים משמעות פרשנית. על מנת לזהות ולעבד אובייקטים, המוח מחלץ מידע על מיקום האובייקטים ועל הקשר בין שורות מוכרות מהתרשמות חזותית. במקרה של זיהוי אובייקטים, האובייקטים המחולצים מתפרשים על ידי השוואה ביניהם לזיכרון הוויזואלי.

השוואה זו נעשית באמצעות ניתוח תכונות. כל אובייקט מייצג קבוצה מסוימת של תכונות מופשטות וניתן לזהות אותו על סמך תכונות אלה. ההכרה בפועל בתפיסה תואמת את המטלה בה מסווג אובייקט וכך הופכת לנציגת קטגוריה מסוימת.

במקרה של חפצים מורכבים, הם מחולקים לרכיבים פשוטים יותר להכרה. ההכרה באובייקטים המשנה וסידורם ביחס זה לזה מאפשרת לאנשים להכיר את האובייקט כולו. ההכרה פועלת על פי עיקרון דומה בכל מערכות החישה האחרות.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

מחלות ומחלות

תפיסה היא תהליך מורכב. הפרעות תפיסתיות שונות במבני חישה שונים יכולות לגרום לתפיסה הסובייקטיבית לסטות פחות או יותר חזק מהגירויים הפועלים באופן אובייקטיבי.

אם נגעים במבני עצבים פוגעים בתפיסה, מצב גופני הוא הגורם. אם זה לא המקרה, כנראה שיש הפרעת תפיסה פסיכולוגית. לדוגמה, חוויות, תחומי עניין ותשומת לב יכולים להשפיע על רשמים חושיים. שלמותם של המבנים האנטומיים של התפיסה מאפשרת רישום אובייקטיבי של גירויים. עם זאת, רק החוויות, האינטרסים והתשומת לב הם שמאפשרים הכרה ופרשנות סובייקטיבית של תפיסה.

הפרעות יכולות להיות קיימות בכל תת-תחום של תפיסה. אפילו אדם עם אברי חישה שלמים יכול לסבול מהפרעות בתפיסה. הפרעות בתפיסה החזותית מתבטאות לרוב בחוסר היכולת לזהות את אותה צורה או מיקום מרחבי. הפרעות אחרות בתחום התפיסה החזותית קשורות לזיהוי פנים.

במקרה של הפרעות בתפיסת השמיעה, לעיתים קרובות קיימת חוסר יכולת לסווג צלילים או לזהות צלילים בודדים. הפרעות זיהוי רבות הן חולשות רגעיות בתפיסה. לעיתים הפרעות תפיסתיות הן תוצאה של הפרעות התפתחותיות כלליות ונובעות מחוסר תמיכה. עם זאת, סיבה אפשרית נוספת היא קשר מופרע בין התוכן התפיסתי לייצוגו בתוך הזיכרון התפיסתי.

הפרעות בזיהוי יכולות גם להיות כתוצאה ממחלות גופניות כמו אלצהיימר או להיות מופעלות על ידי מחלת נפש.