לַחשׁוֹב

עם לַחשׁוֹב זהו המונח המשמש לתיאור תהליכים במוח המובילים לידע מהם נגזרות פעולות מגוונות. החשיבה משמשת לפתרון בעיות והיא מורכבת מרעיונות, זיכרונות ומסקנות הגיוניות.

מה החשיבה?

חשיבה אנושית היא תחום מחקר פופולרי בפסיכולוגיה, פילוסופיה, ביולוגיה ואנטומיה. במשך אלפי שנים האדם חשב לחשוב ואיך זה עובד. בהקשר זה אימון זיכרון, למידה ושכחה ממלאים תפקיד מרכזי.

מה קורה במוח כאשר חשיבה טרם נחקרה לפרטי פרטים. תהליכי מחשבה מורכבים מכדי לחלק אותם לקטגוריות קבועות. חשיבה היא לרוב הגיונית, אך היא מונחית גם על ידי אינטואיציה. תהליך המחשבה הוא תהליך רוחני גרידא שאינו נראה לאחרים. חשיבה מחזירה זיכרונות ויכולה ליצור רגשות חזקים. חשיבה מביאה לצבור ידע ועוזרת בפתרון בעיות במצבים שונים.

הכיבוש הפנימי נשלט על ידי המוח והוא תוצאה של אינטראקציה של מיליוני תאי עצב שמתקשרים זה עם זה. תהליכים כימיים וחשמליים מופעלים בתהליך המחשבה. למידה והתנסות יכולות לחזק את הקשר בין הנוירונים הנדרשים לתהליך המחשבה ולהוביל להסתעפות חזקה של הרשת העצבית כולה.

פונקציה ומשימה

אנשים יכולים לחשוב לטווח הארוך או לטווח הקצר, חלקם חושבים באופן שיטתי, אחרים בכיוונים חדשים לחלוטין. המוח הוא מושא מחקר רב-תכליתי ומרתק במיוחד. החשיבה כוללת זיכרון, שפה, מוטיבציה ואינטליגנציה. המוח משתנה במהלך החיים.

במהלך העשורים האחרונים צברו מדענים כמות עצומה של ידע על אופן פעולת המוח האנושי. כך הם הצליחו ליצור בינה מלאכותית. אבל אפילו הרובוטים אינם מתקרבים ליכולותיו של המוח האנושי מבחינת הביצועים.

אדם משתמש באינטליגנציה כאשר הוא לא יודע מה לעשות. אינטליגנציה מורכבת מתחומים כמו אינטליגנציה חברתית, מתמטית ורגשית. אי אפשר להגדיר בבירור מודיעין, אבל כולם יודעים מה זה. מוח גדול יותר אינו אומר בהכרח שהם חכמים יותר. זה תלוי בחיבור בין אזורי המוח האישיים.

כאשר חושבים, מופעלים אבני בניין קוגניטיביות. מודולים אלה עוברים בירושה בחלקם, אך ניתן לייעל אותם באמצעות למידה. ללא הזיכרון שלנו היינו חסרי אונים לחלוטין. במהלך תהליך הלמידה המוח מקבל אבני בניין קוגניטיביות חדשות שניתן גם לשנות. למידה היא הבסיס לכל החיים של הקיום האנושי.

פיתוח ושינוי המודולים הביא לכך שבני האדם הצליחו כל כך כמו מין. עם זאת, תהליך המחשבה אינו הגיוני לחלוטין. החשיבה מושפעת מגורמים רבים אחרים. הגורם המשפיע העיקרי הוא אינטליגנציה אינדיבידואלית. זה, בתורו, לא מוגדר על ידי מספר תאי העצב הקיימים במוח, אלא על ידי המגוון והאופן בו קשורים תאי העצב האישיים.

ניתן לאמן אינטליגנציה באמצעות צורות חשיבה מסוימות ולעיתים קרובות מתפתח מתחושה ספונטנית של סיטואציה בה נתפסים רשמים חושיים מיוחדים. המוח האנושי יכול גם לחשוב בצורה מופשטת.

הזיכרון מבדיל בין מידע חשוב לבין מידע לא חשוב, אוגר אותו במקומות שונים במוח וקורא אותו בכל פעם שאנחנו זקוקים לו. יכולתו של המוח ללמוד או לאגור מופחתת על ידי לחץ. תנועה גופנית משפיעה גם על המוח ותומכת בהתאמה בין אזורי מוח שונים.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

מחלות ומחלות

ביצועי המוח יכולים להיפגע כתוצאה מתאונות, גידולים ומחלות דלקתיות באיבר. לעתים קרובות התגובה של החולה מראה על חריגות. לדוגמה, הוא מדבר באופן לא מעורר או מראה על הפרעות מוטוריות.

אם המוח נפגע קשות, אדם בקושי בר-קיימה והוא מוחזק בחלקו בחיים על ידי נשימה מלאכותית. שבץ מוחי הוא דוגמא טיפוסית לנזק מוחי הנגרם על ידי מחלות. תלוי בחומרתם, מספר שונה של תאי מוח נהרסים לרוב באופן בלתי הפיך. במקרה של הפרעות נפשיות, קיימת רק תפקוד לקוי של אבני בניין ומודולים שונים, אשר לרוב ניתן לשחזר.

החשיבה שלנו יכולה להשפיע על הנפש כמו גם על תאים ואיברים ועל ידי כך להעדיף התפתחות של כמה מחלות. לא בכדי מדברים הרופאים והמטפלים על כוח המחשבות, שהוא עצום, אך אינם יכולים לרפא את כל המחלות.

אין ספק שחשיבה ממלאת תפקיד עצום באופן שאנחנו מעצבים את חיינו. מכיוון שברגע שהמוח מייצר פקודה חשמלית, מחשבה, מתחילה תגובה כימית. החומר הכימי פועל על מערכת העצבים המרכזית ויוצר את המוכנות הגופנית שם לפעול.

תפקוד לקוי של מודולים בודדים במוח בא לידי ביטוי בדרכים שונות. ישנם אנשים שיש להם כישורים אינטליגנציה גבוהה וקוגניטיבית, אך הם חסרים כישורים לאינטראקציה חברתית. במקרה של נוירוזה או הפרעה טורדנית כפייתית, מודולים מסוימים מעוררים יותר מדי: במקרה של מגבלות פסיכולוגיות אחרות, אזורים מסוימים הם סרק לחלוטין. בהקשר זה, תת המודע ממלא תפקיד חשוב והוא משמש עד היום לטיפול בהפרעות נפשיות.

בעזרת אימון מוחי ניתן לשפר תהליכי חשיבה, ביצועי זיכרון, מהירות חשיבה וריכוז. ניתן לאמן גם חשיבה לוגית. האימון מגן מפני הידרדרות נפשית ויכול למזער את הסיכון לדמנציה.