חיקוי

ה חיקוי הוא חיקוי המבוסס על מודל או מודל לחיקוי, המוערכים כיום כתהליך חשוב ללמידה אנושית. מנקודת מבט נוירולוגית נוירוני מראה רלוונטיים במיוחד בקשר לחיקוי. דוגמא למחלה מחקה היא היפוכונדריה, בה החולים משוכנעים במחלה שאינה קיימת בפני עצמם.

מה החיקוי?

חיקוי הוא חיקוי. חיקוי רלוונטי מבחינה רפואית, למשל, לתורת הלמידה הקוגניטיבית, המתמקדת בתהליכי למידה במודל. תהליכי למידה כאלה מתרחשים תחת התבוננות במודלים לחיקוי אנושיים, שלא בהכרח חייבים להיות נוכחים באופן אישי. למידת חיקוי היא הצורה השלישית של למידה אנושית. למידת מודלים בונה התנהגויות חדשות, משנה התנהגויות קיימות ויוצרת רמזים מפלים המאפשרים התנהגות שנלמדה כבר.

חיקוי הוא גם מונח רלוונטי לנוירולוגיה, שבתחום זה של הרפואה קשור בעיקר למה שמכונה נוירוני מראה. נוירוני מראה הם תאי עצב במוח הפרימטים, שכאשר מתבוננים בתהליך חיצוני, מראים דפוס של פעילות כאילו הצופה מבצע את הפעילות בעצמו. הפעולה שנצפתה חייבת להיות כבר במאמר הנלמד של האדם המתבונן לפני התצפית, כך שתאי המראה שלו יוכלו להראות את אותם דפוסים במהלך התבוננות כמו במהלך ביצוע התהליך בפועל.

חיקוי ממלא גם תפקיד רפואי בקשר עם הרפלקס החיקוי. זוהי צורה פיזיולוגית של תהודה רגשית, כמו שקורה בפיהוק למראה אדם מפהק. תהודה רגשית היא סימפטיה למצב רוחם ורגשותיהם של אנשים אחרים.

פונקציה ומשימה

בקשר עם נוירוני הראי של המקאקים ותהליכי הלמידה הנלווים, חיקוי ממלא תפקיד חיוני. נוירוני המראה תוארו לראשונה על ידי ריזולאטי. הנוירונים בשדה F5c של מוח מוח מקאי הגיבו למיקוד לאינטראקציות מוטוריות של יד-אובייקט באותו אופן להתבוננות בתהליכים אלה ביצורים חיים אחרים. מאז שנת 2002 קיימות השערות לגבי קיומה של מערכת עצבנית מראה באזור ברודמן האנושי 44. בחלק זה של המוח, פעולות מוכרות. חיקוי קשור גם לאזור. בשנת 2010 התגלתה הגילוי הישיר של נוירוני מראה אנושיים.

ניתן לבחון נוירונים אנושיים בודדים רק במקרים חריגים, למשל בהקשר של פעולות במוח במקרים של אפילפסיה בלתי ניתנת לטיפול. אלקטרודות העומק שהושתלו במוחם של אפילפסיה גילו מספר קטן של נוירוני מראה במוחו של המטופל בשנת 2010. בנוסף, האלקטרודות תיעדו נוירונים נגד מראה שהתנהגו בכיוונים מנוגדים בעת התבוננות בתהליכים ובביצוע שלהם. עד כה נמצאו רק נוירוני מראה מוטוריים. נראה כי קשר בין אמפתיה למערכת עצב הראי אינו ברור מאליו. עם זאת, תאי המראה ממלאים תפקיד בתהליכי למידה מוטוריים.

תיאוריית הלמידה הקוגניטיבית של למידת מודלים מבוססת על מספר תנאים מוקדמים ללמידה באמצעות התבוננות. תהליכי קשב כתנאי הכרחי להתבוננות נקראים כתהליכים משתתפים. תהליכי זיכרון מכניסים את מה שנצפה למסלול זיכרון שניתן לזכור אחר כך. בנוסף מוזכרים תהליכי רבייה מוטוריים ותהליכי מוטיבציה וחיזוק כתנאי הכרחי ללימוד מודל באמצעות חיקוי.

על פי התיאוריה, ההתנהגות חיקה רק אם האדם המודל מצליח זאת. בנוסף, קשר רגשי חיובי אל הנצפה והזדהות מסוימת עם האדם הדוגמני נחשבים לתנאי הכרחי ללימוד על המודל, המתרחש באמצעות חיקוי. בסך הכל, הרבה יותר נוירונים מעורבים בלמידה של מודלים ובחיקוי הנלווה יותר מאשר רק נוירוני המראה. מרכזי מוח לתהליכי זיכרון ומרכזים רגשיים כמו המערכת הלימבית הם ככל הנראה רלוונטיים לחיקוי באותה מידה כמו מערכת הראי.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

מחלות ומחלות

מספר מחלות קשורות לתהליכים חיקוייים. אלה כוללים, למשל, ריקוד סנט ויטוס (מחלת הנטינגטון) והיסטריה, המכונים גם מחלות חיקוי. הפרעת האישיות ההיסטריונית מאופיינת בהתנהגות מניפולטיבית דרמטית-תיאטרלית ומוחצנת. המטופלים מחפשים כל הזמן תשומת לב וסובלים מהתנהגות מרוכזת עצמית, שיכולה להיות מלווה בהתנהגות מפתה או פרובוקטיבית מינית. רגשות מרעישים משתנים והשפעתם על יכולת השפעה הם מאפיינים בדיוק כמו שפה רגשית, תקשורת לקויה או פחדים מההתקשרות. רוב הסובלים מהיסטריה סובלים מחוסר יכולת לקיים יחסים ארוכים ועמוקים יותר.

ההפרעה ההיפוכונדרת מתאימה להפרעה פסיכולוגית גרידא, בה החולים סובלים מפחד עז להיפגע ממחלות קשות. פחד זה הופך לאמונה שלא ניתן לאבחן באופן אובייקטיבי. היפוכונדריה היא הפרעה שנקראת סומאטורם. סייברכונדריה היא צורה מיוחדת של המחלה, בה מידע מהאינטרנט משכנע את החולה במחלה קשה. אז לא תמיד הניחו את הביטוי הגרוע ביותר האפשרי.

ההיפוכונדריה יכולה להרחיק לכת עד שהמטופל מחקה באופן לא רצוני את הסימפטומים שתוארו ובכך למעשה סובל מהתלונות הפרטניות שהוא מתאר לרופא. המחלה מעניקה בכך יותר ויותר לחולה את התחושה שהם למעשה חולים, מכיוון שיכולה להיות אינטראקציה בין הסימפטומים המוחקים לתחושת המחלה.