חולשה אריתמטית (אקלקוליה)

ה אקלקוליה, או. חולשה אריתמטית הוא אובדן או ליקוי של כישורי ספרות שנרכשו כבר, אשר ברוב המקרים נובע מפגיעה במרכזים בקליפת המוח, בעיקר בחצי הכדור השמאלי. בהתאם, יש להבדיל בין אקלקוליה לבין דיסלקוליה, אשר בדרך כלל מזוהה כהפרעה התפתחותית ספציפית בגיל הילדות או בבית הספר.

מהי חולשה בספירה?

כפי ש אקלקוליה (חולשה אריתמטית) הוא ליקוי נרכש בהתמודדות עם כמויות חשבון (פעולות חשבון, התמודדות עם מספרים), אשר נגרם כתוצאה מפגיעה במרכזי הקורטיקלי של המוח, בדרך כלל האונה השמאלית (חצי הכדור).

בעוד שמודיעין אחר אינו מוגבל, אקלקוליה יכולה להתבטא בחיי היומיום, בין היתר על בסיס קשיים בהתמודדות עם כסף, מספרי טלפון ו / או זמנים, כאשר אומדים מרחקים, הנחות מחיר או כמויות, ועל בסיס ליקויים בעיבוד סמלים אריתמטיים. בהתאם לחומרת הנגע הבסיסי, צורות הטרוגניות של חולשה אריתמטית יכולות להופיע.

בעוד שחלקם רק פוגעים בפעולות חשבון אורך מורכבות, אחרים הושפעו מאקלקוליה עשויים להגביל פעולות אריתמטיות בסיסיות כגון הוספה או חיסור של מספרים חד ספרתיים.

סיבות

ראשוני למדי המופיע לעתים נדירות אקלקוליה יכול להיגרם כתוצאה מפגיעה בקליפת המוח השולטת כתוצאה מעליב (שבץ מוחי). הליקוי המכונה אקלקוליה משנית, לעומת זאת, נצפה בתדירות גבוהה יותר ויכול להיות קשור לירידה בביצועי המוח כתוצאה מהפרעות בזיכרון, הפרעות קשב ונטייה בולטת להתמדה (התמדה פתולוגית או התמהמהות במחשבה או ביטוי לשוני).

אקלקוליה קשורה גם לפגיעה באונות הפריאטליות והזמניות באגראפיה ואגנוזיה של אצבעות כף הרגל. בנוסף, אקלקוליה מופיעה כסימפטום לתסמונת גרסטמן (גם תסמונת angularis), אשר באה לידי ביטוי גם באגרפיה, אבחנת אצבעות, הפרעת ימין-שמאל ובה בדרך כלל נגרמת הגירוס הזוויתי השמאלי.

מאחר וניתוחים אריתמטיים נשלטים באופן חלקי על ידי תפקודי שפה, אקלקוליה מתאימה במקרים רבים לאפזיה, העלולה להופיע כהפרעה בשפה הנגרמת על ידי מערכת העצבים המרכזית, למשל כתוצאה ממכות, גידולים, דימום מוחי, דלקת או שיכרון.

תסמינים, מחלות וסימנים

הסימפטום העיקרי של אקלקוליה הוא נוכחות של ליקוי נרכש בהתמודדות עם מספרים וכמויות חשבון אחרות. כיצד חולשת חשבון זו מבטאת את עצמה תלויה בעיקר במידת ההפרעה הנוירולוגית הקיימת. עבור חלק מהנפגעים, הליקויים מתגלים רק במהלך פעולות חשבון מורכבות.

במקרים אחרים האקלקוליה מופיעה דרך קשיים בהתמודדות עם מספרים, מרחקים, מספרי טלפון, זמנים ותאריכים. בשל חולשתם האריתמטית, הנפגעים לרוב אינם יכולים להתמודד עם כסף מכיוון שאינם יכולים להעריך נכון את הנחות המחיר וכמויותיהם. בעיות בספירה מתעוררות במיוחד כאשר אפאזיה קיימת בו זמנית.

בנוסף, ההבנה השמיעתית של מספרים מוגבלת לעיתים קרובות. אלה שנפגעו טועים שוב ושוב בקריאה ובכתיבה וכן בסידור המספרים באופן קבוע. יש להם גם קשיים בחשבון, שכן היכולת לבצע פעולות במספרים נפגעת קשה באקלקוליה.

סמלים אריתמטיים מבולבלים לרוב או אינם מובנים. במקרים חמורים, יכולת החישוב אינה זמינה כלל או שהיא מוגבלת לרוב לסוגי חישוב בסיסיים בודדים. האינטליגנציה האחרת של הנפגעים אינה מוגבלת עוד יותר על ידי המחלה.

אבחון וקורס

לקבוע א אקלקוליה ישנן שיטות סינון שונות בהן ניתן לבדוק את פעולות האריתמטיקה הפגומות שעלולות להיפגע בבדיקות ספציפיות.

שיטות סינון אפשריות הן מה שמכונה מבחן עיבוד וחישוב מספרים (ZRT) בשילוב עם מבחן לאומדן קוגניטיבי ובדיקת NPC (סוללת עיבוד וחישוב מספרים). באופן כללי, הייצוגים החשובים ביותר של מספרים ו- שיטות ההמרה (לדוגמה, ניתן להקצות את המספר הערבי "26" לרצף הפונטי "עשרים ושש"), נבדקות פעולות חשבון אריתמטיות בסיסיות כמו גם ספירה, חישובים משוערים (אומדן וחישובים גסים) והטווח המספרי.

באבחון הדיפרנציאלי יש להבדיל בין אקלקוליה לדיסקלקוליה, דמנציה ואנאלפביתיות מספרית. על מנת לשלול את הביצועים המוקדמים מראש, יש לקחת בחשבון גם את רמת הביצועים לפני הנגע. באופן כללי, הפרוגנוזה והמהלך של אקלקוליה תלויים בסוג הנגע הבסיסי ובמיקומם. למרות שהמהלך הספונטני של אקלקוליה לא נחקר באופן מוחלט, ניתן בדרך כלל לשער שיפור לאחר חמישה עד שישה חודשים לאחר אירוע ההפעלה (כולל שבץ מוחי).

סיבוכים

חולשה נרכשת בספירה אינה קשורה בהכרח לסיבוכים. עם זאת, לרוב, ליקוי הזיכרון יש סיבה רצינית, כמו שבץ או גידול, העלולים לגרום לבעיות נוספות. אנשים רבים סובלים מהפרעת קשב מתמשכת או מתקשים להתרכז לאחר האירוע.

לעתים קרובות מוסיפים ליקויים נוירולוגיים ואיכות חייהם של הנפגעים יורדת באופן כללי. הספירה עצמה עלולה לגרום לסיבוכים אם המטופל קשור רבות למספרים בעבודה לפני האירוע. עיסוקים בחשבונאות, למשל, בדרך כלל כבר לא יכולים להתבצע עם חולשה מתמטית. גם לאחר הניתוק באקלקוליה, יש ללמד את האנשים שנפגעו מאפס.

זה מייצג נטל פסיכולוגי גדול, שבמיוחד עם תסמינים נלווים חמורים, אי אפשר להתגבר עליו ללא עזרה מבחוץ. בדרך כלל אין סיבוכים בטיפול. לעיתים, עם זאת, תרופות הרגעה וסטימולנטים נקבעות ואלו קשורות תמיד לתופעות לוואי. התרופות הרשומות לטיפול במחלה שבבסיס יכולות גם לגרום לאי נוחות ולעתים לגרום לאינטראקציות ותגובות אלרגיות.

מתי כדאי לך ללכת לרופא?

חולשה ספרותית מורגשת בימינו בתהליך ההתפתחות והגדילה של הילד. ההורים והמורים אחראים על ארגון העזרה והתמיכה הרפואית במקרה של אי סדרים. במקרים מסוימים, אקלקוליה מתרחשת אצל אדם בוגר. קדמה לכך אירוע מעורר טריפה כמו שבץ מוחי או נזק למוח. בשל המחלה העומדת בבסיס האדם הנפגע כבר מקבל טיפול רפואי ועליו לטפל בשינויים במיומנויות המתמטיות שלהם.

יש צורך בעזרה ברגע שהבנת המספרים מופרעת. חומרת אי הסדירות שונה עבור החולים. חריגות יכולות להופיע באמצעות משימות חשבון פשוטות או מורכבות. יש להיוועץ ברופא לצורך הבהרתו ברגע שיש מוזרויות בחיי היומיום בנוסף להגבלה בביצועי בית הספר. במקרה של ניהול לקוי של כסף או חוסר יכולת להעריך מרחקים וכמויות, מומלץ לבקר אצל רופא.

אם אי אפשר לקרוא, להבין או ליישם זמנים משמעותיים בפועל, זה מדאיג. אם יש לך בעיות בתאריך, בהקצאת מספרי הבית או בהפעלת הטלפון, עליך לפנות לרופא. שגיאות חוזרות ונשנות בקריאה וכתיבה של מספרים הם סימן נוסף לחריגות. אם יש חוסר הבנה אוראלית של מספרים, נדרש גם רופא.

טיפול וטיפול

האמצעים הטיפוליים מכוונים לאחד אקלקוליה או השבה (שחזור) של הפונקציות והיכולות הפגומות או ארגון מחדש. במקרה של אקלקוליה, האמצעים הטיפוליים מכוונים לאחת להשבת (שיקום) של התפקודים והיכולות הלקויות, או ארגון מחדש שבו משתמשים בתפקודים קוגניטיביים שלמים אחרים באופן מפצה. הפכו.

כחלק מההשבה, הידע האבוד מאומן בעיקר באמצעות יחידות אימונים אינטנסיביות בהן מתאמנים הפונקציות הפגומות, בפרט קידוד ושליפה מחודשת של הידע האריתמטי שכבר אוחסן, על מנת ליצור קשר יציב בין הבעיה האריתמטית הספציפית לבין הפיתרון הנכון. .

מומלץ לקחת בחשבון תרגילים ספציפיים ליומיום (כולל קריאת השעה, התמודדות עם כסף וחישוב שינוי) וכן משימות הקשורות לעבודה כאשר משתלבים מחדש בחיי העבודה כמטרה שיקומית. בנוסף, עליכם להתחיל ברמת הקושי ממנה מופיע האדם שנפגע במיוחד.

גישות טיפוליות שמטרתן לארגן מחדש מיומנויות אריתמטיות משמשות להעברת אסטרטגיות ספציפיות וכללים אריתמטיים בסיסיים (למשל 5 x 6 = (5 x 10) - (5 x 4)) כדי לפצות על הפונקציות המושפעות על ידי החישובים במסגרת יחידות תרגול מכוונות.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

מְנִיעָה

אחד אקלקוליה ניתן למנוע רק במידה מוגבלת. לדוגמא, כחלק מטיפול מונע טרשת עורקים, ניתן להפחית את הסיכון לשבץ מוחי ובכך לאקלקוליה אפשרית.

טִפּוּל עוֹקֵב

במקרה של חולשות אריתמטיות או אקלקוליה, המטפל לאחר מטרתו לגבש את התחושה החדשה שנרכשה למספרים ותהליכים מתמטיים. מניעת כריתת מיומנויות אלה והישנות של החולשות במספרות נמנעות. ככל שמאובחנים מוקדם יותר לקות הלמידה, אפשרויות הריפוי טובות יותר.

ההיבט הפסיכולוגי חשוב לא פחות במקרה של חולשה מתמטית: ילדים הסובלים מאקלקוליה סובלים לרוב מפחד מבית הספר או מתלונות פסיכוסומטיות כמו בחילה לפני תחילת הלימודים או חרדה בשיעורי מתמטיקה.ביטחון עצמי יכול להיפגע אם למרות תרגילי חשבון חוזרים ונשנים, לא מושגת הצלחה.

אם חברי הכיתה חווים קשיי למידה של הילד בכיתה, גם הסיכון לבריונות הוא גבוה מאוד. אם אחד או יותר ממצבים אלו חלים, יש לפנות לפסיכולוג בכדי לנטרל כל נזק קבוע להערכה העצמית של הילד. בשיעורי הטיפול, עובדים דרכים יחד עם הילד לחיזוק הביטחון העצמי.

אתה יכול לעשות זאת בעצמך

על מנת לשחזר בהדרגה את המספרות במקרה של אקלקוליה, יש צורך באימון אינטנסיבי. את רמת הקושי יש לקבוע באופן פרטני על ידי רופא ויעלה בהדרגה. התרגילים המותאמים לחיי היומיום של האדם הנוגע בדבר המתאימים ביותר. זה כולל קריאת השעה וחישוב בכסף. ניתן להכניס קשרים קשים יותר בהמשך.

אם יש לך חולשה אריתמטית בולטת, זוהי התחלה טובה לשלב תחילה כללים אריתמטיים פשוטים בחיי היומיום. ניתן להשתמש בחומר לימוד מיוחד לקשיי ספרות לצורך זה. אפשרות נוספת הם ספרי בית ספר. מומלץ גם אימונים קבוצתיים עם אנשים חולים אחרים. אם זה לא אפשרי, קרובי משפחה שאינם חולים יכולים גם לעזור לאדם החולה. אתה יכול לפרנס את האדם החולה באופן אינדיבידואלי. לדוגמה, ניתן לתרגל חשבונות נפשיים או לרשום מספרים ארוכים יותר.

בהתאם לחומרת החולשה המתמטית, יש צורך גם במצבים יומיומיים. מכיוון שאקלקוליה היא לרוב תוצאה של הפרעה בהמיספרה של המוח השמאלי, רצוי לאמן אותה באופן ספציפי. לא רק משימות חשבון, אלא גם תרגילי שפה וטיזרי מוח אחרים יכולים לשמש לשם כך.