להקשיב

בשמיעה רגילה, שמיעה היא עניין כמובן שהטבע העניק לנו. אך זהו תהליך מסובך שמתרחש באיבר חוש מובנה ורגיש.

מבנה ותפקוד של שמיעה ואוזן

ייצוג סכמטי של האנטומיה של שמיעה ושמיעה. לחץ להגדלה.

מה שאנו מכנים את האוזן במתחם משותף הוא רק אוריקול החיצון, שאין לו שום משמעות מעשית לשמיעת עצמו, לפחות אצל בני אדם, מלבד איסוף וקבץ צלילים, צלילים ורעשים בצורה מכוונת יותר, בדומה לצלחת לווין.

זה מתחיל בתעלת האוזן, שמובילה עם עקומה קלה אל פנים הגולגולת ומסתיימת בעומק של כ- 3.5 ס"מ בקרום דק, עור התוף. מאחורי עור התוף שוכנת האוזן התיכונה, שבדרך כלל מתמלאת באוויר ומחוברת לניתוח האף דרך חצוצרת האוזן הצינורית.

עצמות השמיעה, העצמות הקטנות ביותר בגופנו, ממוקמות באוזן התיכונה הגדולה בגודל 1 ס"מ. על פי מערכת מנופים בעלת מבנה דק, הם מנוסחים זה לזה ויוצרים את שריר העצם. הראשון, הפטיש, ידיתו מחוברת אל פנים עור התוף. כשראשו מופנה כלפי פנים, הוא שוכב בשקע בצורת שוקת בעצם השנייה, בסדן. הקצה השני של הסטריפ נוגע לסטים, העצם השלישית בשרשרת, שצורתה דומה בדיוק לסטראפ אמיתי.

קולות הסביבה שלנו, למשל מילים או מוזיקה מדוברות מייצגים פיזית תנודות אוויר הפוגעות בעור התוף כגלי קול מהעולם החיצון דרך תעלת האוזן וגורמות לו לרטוט. התנודות המוקלטות מועברות מאחיזת הפטיש דרך שרשרת העצם אל לוחית כף הרגל.

איבר השמיעה בפועל, מה שמכונה האוזן הפנימית, שוכן עמוק בגולגולת ומוטבע בקשה ביותר בעצמות שלנו, בכמוסת המבוך של העצם הזמנית. הקיר החיצוני של עצם זו הוא גם הקיר הפנימי של האוזן התיכונה. יש בו שני חלונות קטנים. לוח כף היד עם הידיים מהודק בחלון הסגלגל הגדול יותר כך שהוא יכול לרטוט, בעוד החלון העגול הקטן יותר נסגר על ידי קרום אלסטי.

האוזן הפנימית, מוקפת עצמות, מלאה בנוזל לימפה והיא מורכבת משני חלקים, מערכת התעלה חצי עיגולית כאיבר שיווי המשקל שלנו ושבלול השתן, בו נמצא איבר השמיעה בפועל. בפנים, צינור ספירלה מסתובב סביב ציר גרמי בצורת ציר, המחולק לשלושה תעלות רצופות על ידי שני קרומים דקים.

עד לנקודה זו התהליך כולו הוא פיסי גרידא, אשר באמצעותו מונעים גלי הקול מהעולם החיצוני באופן מכני תחילה דרך כריתת העצם ואחר כך בנוזל האוזן הפנימית לתאי החישה. זה נקרא הולכת צליל, וכל נזק או שיבוש במהלך מערכת מורכבת זו פירושו הפרעה או היחלשות של העברת הקול למנגנון הקולט העצבים.

גירוי תאי החישה הנגרמים על ידי הרטט המוקלט מועבר מכאן דרך עצב השמיעה אל קליפת המוח, ורק שם הוא מגיע לתפיסה התחושתית כתחושה שמיעתית. תהליכי הרטט הפיזיים של הסביבה נכנסים אז לתודעה שלנו כצלילים, צלילים או רעשים.

שמע צלילים, רעשים ומילים

ייצוג סכמטי של האנטומיה של מסלול השמיעה, מערכת השמיעה. לחץ להגדלה.

איבר השמיעה האנושי מסוגל לתפוס צלילים נמוכים מאוד וגם גבוהים מאוד. לפיכך, שדה השמיעה שלנו מכיל טווח תדרים משמעותי מאוד של סביב 20-20,000 תנודות כפולות בשנייה (הרץ). רק כאשר נזק לשמיעה מתרחש גם בטווח תדרי הדיבור הללו, האדם הקשה לשמיעה במובן הצר יותר, שכן כעת הוא מתקשה לדבר עם חבריו.

זה שונה להאזנה למוזיקה. צלילי כלי התזמורת נעים בין 64 ל 10,000 הרץ, כך שפגיעה בחושים בטווח תדרים מורחב זה תפגע בהנאה המלאה של קונצרט סימפוניה, למשל.

עם זאת, כל טון בודד נתפס לא רק, אלא גם נתפס על פי נפחו. אתה מקבל מושג נכון של עובדה זו כשאתה מחשיב שרגישות השמיעה שלנו משתרעת על פני טווח נפח עצום. לדוגמה, אנו מסוגלים לתפוס את הזמזום הקלוש ביותר של חרק וגם לשמוע את הרעם הגועש של מפל.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

תרופות לתלונות אוזניים ובעיות שמיעה

מחלות והפרעות בשמיעה

בתהליך כה מסובך טבעי שאפילו הפרעות קטנות יכולות להיות רגישות מאוד ולפגוע בשמיעה. מכיוון שהשמיעה השלמה היא כעת תנאי הכרחי ללמידה והבנת השפה, זהו הגורם החשוב ביותר למערכת היחסים הבלתי מופרעת בין אנשים לסביבתם.

קשרים מופרעים בהקשר זה יכולים להיות בעלי השפעות מרחיקות לכת ולעתים קרובות קובעות גורל על מערכות היחסים הסביבתיות של האדם בחברה, בעבודה, אפילו במעגל הקטן ביותר של המשפחה הקרובה ביותר. לכן חובה חברתית גבוהה וחובה לעזור לכבדי שמיעה ככל האפשר על מנת שיוכלו להתמודד ביתר קלות עם כל הקשיים והתלאות של סבלם שהחיים מטילים עליהם כל יום מחדש.

אולם בפרט, זו חייבת להיות משימה חיונית של חינוך ילדים וצעירים ללמד ילדים כבדי שמיעה בבתי ספר מיוחדים עד כדי כך שהם, כאנשים עליזים ויצירתיים, יכולים לתפוס מקום מלא בחברה התואם את יכולותיהם.