שלב התרסה

ה שלב התרסה מתאר שלב בגיל הפעוט בו הילד מגיב בחריפות בהתרסה. למרות שהיא תופסת את עצמה כאישיות, היא עדיין לא יכולה להפריד בין הרצונות והרגשות שלה לבין אלה של אנשים אחרים ומתריסה כאשר נוצר קונפליקט מהם.

מה שלב ההתרסה?

על פי הדעה הנוכחית, שלב ההתרסה מחולק לשני שלבים המופרדים על ידי גיל. השלב הראשון של התרסה מתחיל בגיל שנה וחצי ועדיין קל יחסית להבנה. עם אוצר המילים המצומצם מאוד שלהם, ילדים מתחילים לשאול את הוריהם שאלות שיכולות להיות חיוביות או שליליות. "כן" זה משהו חיובי עבור הילד, שלילי הוא שלילי מבחינה רגשית ויכול להגיב אליו בהתרסה.

אצל ילד בן שנה וחצי, האונה השמאלית של המוח, האחראית לחשיבה לוגית, כמעט ולא פעילה תחת לחץ - היא כבר לא יכולה לתקשר כרגיל. התגובה היחידה שנותרה לילד היא התרסה.

אמנם לא ניתן לראות את השלב הראשון המתריס בכל ילד, אך השלב המתריס השני מתפתח בצורה הרבה יותר מורגשת בין גיל ארבע לחמש. מאפיינים הם מדוע שאלות ותשאול של המבוגרים כאשר הילד מבין שגם להם אין תשובה לכל דבר.

פונקציה ומשימה

שלב ההתרסה הוא מאוד מתיש עבור מחנך הילד, אך הוא ממלא תפקיד חשוב בהתפתחותו הבריאה. השלב הראשון של התרסה מתעורר כאשר הילד חווה לראשונה רגשות שליליים כמו כעס, עצב או אכזבה. יש ילדים שאחר כך נלחצים בדרך היחידה האפשרית בגיל צעיר זה: התרסה. מכיוון שהמיספרה השמאלית והרציונלית שלהם עדיין לא מפותחת מספיק כדי להתמודד עם רגשות שליליים בתקשורת, ילדים מבטאים את רגשותיהם בצורה רגשית מאוד. בנוסף, בגיל זה הילד רק תופס את רגשותיו שלהם ועדיין אינו יודע שאנשים אחרים יכולים להרגיש שונים לחלוטין באותו הזמן.

בתחילת השלב המתריס השני, חצי הכדור השמאלי כבר מתקדם עד כדי כך שהילד יכול לבטא את עצמו טוב יותר ולהתמודד עם לחץ אחרת. בשלב המתריס השני, היכרות והבנת הסביבה ממלאת תפקיד מכריע. הילד שואל מדוע שאלות למבוגרים, אך אלה גם מביאים לכך שלעתים הם סותרים אותם כאשר הם מבינים את סביבתם אחרת.

באופן כללי, ילדים בגיל זה לא מסכימים מאוד. הם מנסים להשתמש בהתפרצויות רגשיות או ביצירתיות כדי לאפשר למבוגרים לדעת שהם מוצפים. התפרצות של התרסה יכולה להתרחש גם אם הם לא מצליחים לפלס את דרכם, שכן ילדים לומדים כעת שהם לא יכולים לקבל הכל רק בגלל שהם רוצים.

השלב המתריס השני הוא אפוא גם חשוב מאוד לילד על מנת להבין טוב יותר את מקומו בחברה וללמוד כיצד הוא יכול לתקשר את רצונותיו וצרכיו בדרך מקובלת. היא גם לומדת להתמיד בכדי לתקשר את עצמה בבירור למבוגרים.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

מחלות ומחלות

במיוחד בשלב המתריס הראשון, זה עוזר לשקף את רגשותיו של הילד אם אתה רוצה להרגיע אותם שוב. אותו דבר קורה להפך, לעיתים קרובות בשלב המתריס השני, שהוא מלחיץ הרבה יותר עבור עצבי המחנך, מכיוון שהילד יכול כעת להתנסח היטב ובכך גם לעורר את עצמו.

במצבים מסוימים, בעוד שכעסו של מבוגר יכול לעזור להחזיר ילד מתריס יתר על המידה לכדור הארץ. עם זאת, אם זה קורה באופן קבוע מדי שראשית הילד ואז המבוגר חווים התפרצות של כעס, זה על חשבון מערכת היחסים בין הורה לילד ויכולים לפגוע בבריאות הנפש של הילד וגם של המבוגר. אם שלב ההתרסה הופך לחוץ מדי עבור אחד או שניהם, יש להתייעץ עם מטפל משפחתי.

מצבים קשים בשלב המתריס מתעוררים גם אם הילד נעשה אלים במהלך זעם וכעס. יש ילדים מכים, בועטים, מכים או, במקרה הגרוע, נושכים. בעוד שהילד המתריס עלול להכות (שלא במכוון), חורג מהגבול בעת העקיצה. בהתנהגות זו, ילדים מסמנים כי הם אינם יכולים להתמודד עם כעס מעבר לשלב ההתרסה וכי הם זקוקים לעזרה שלעתים קרובות הוריהם אינם יכולים לתת להם במקרים המתרחשים. מכיוון שילדים עם התנהגות כזו מסכנים את בני עמם, יש להתייעץ עם מטפל בהקדם האפשרי; רופא הילדים יכול להיות גם נקודת המגע הראשונה.

בזמן שילד מתריס, יש לתת לו סביבה בטוחה במידת האפשר. המשמעות היא שכמה שפחות חפצים צריכים להיות בהישג יד, כך שלא יוכלו להיפגע. מעל הכל, בשלב המתריס של הילד, יש לקחת ברצינות רבה את הסיכון לפציעה. ילדים כועסים אינם מכירים עוד בקצוות חדים או במפגעים בשליפה ועלולים להוביל לפציעות בלתי צפויות במהלך התקף זעם.