אנו מסבירים מהי השקפת העולם ומה תפקידו של החינוך בתפיסת עולם זו. כמו כן, דוגמאות להשקפת עולם.
מהי השקפת עולם?
תפיסת העולם היא ראיית העולם במונחים של מציאות היוצרת א חֶברָה בזמן מסוים או מתחת לזמן מסוים תַרְבּוּת. אפשר גם לומר שזו דרך לראות ולפרש את העולם.
המונח השקפת עולם מגיע מה- Weltanschauung הגרמני, שנוצר על ידי שני מונחים אחרים: Welt, שהוא עולם ו- anschauen, שפירושו לצפות אוֹ להסתכל על. הוא הוצג על ידי הפילוסוף וילהלם דילטי בספרו "מבוא למדעי האדם", בין סוף המאה התשע-עשרה לתחילת המאה העשרים.
הוא טען כי החוויה של כל ישות מקורה במערך העקרונות ו ערכים שהיתה לה החברה שבה היא נוצרה. זה גם קבע שכל מערכות היחסים, התחושות והרגשות שנחוו באותו סביבה היו אמורים לקבוע בעתיד את השקפת העולם האישית של זה אדם.
Dilthey מציע שלושה סוגים של Weltanschauung:
- נטורליזם ראשון, שבו האדם יכול לראות את עצמו כאובייקט ש טֶבַע קובע.
- מצד שני, יש את האידיאליזם של חוֹפֶשׁ, איפה הוא בן אדם הוא מודע לכך שהוא מופרד מהטבע מרצונו החופשי.
- לבסוף, יש אידאליזם אובייקטיבי, שבו האדם נעשה מודע להרמוניה שלו עם הטבע.
זה מורכב מתפיסות, המשגות והערכות שונות שאדם עושה או יש לגבי סביבתו. בהתבסס על תפיסות עולם, כל אדם מפרש את ההקשר שבו הם מוכנסים. מכאן גם הם יפתחו הגדרות משלהם לנושאים היומיומיים של כל אדם, במונחים כמו "עזרה", "פּוֹלִיטִיקָה”, “מִשׁפָּחָה", בין השאר. אפשר לומר שתפיסת העולם, אם כן, היא מקיפה וכללית.
תפקיד החינוך בתפיסת העולם
תפיסת העולם, בו-זמנית, תלויה ביחסים החברתיים שהיו לאותו פרט, שכן האדם הוא יצור חברתי ולא ניתן לגדלו או לגדול מסביבה כזו.
ה חינוך, למשל, זוהי פעילות חברתית, הכרחית וחשובה ב חַיִים של כל ילד. הוכח שאנשים שחיים בבידוד, כמו אותם מקרים מפורסמים שבהם מופיעים ילדים שאבדו בג'ונגל במשך שנים רבות, לא מפתחים הרבה יכולות, זה כאילו הם מתנוונים מחוסר תרגול ו לְמִידָה.
יחד עם זאת, מי שמקבל חינוך מועט או גרוע מגביל את תפיסת עולמו, מכיוון שאינו יכול להטמיע כמות גדולה של יֶדַע הכרחי לגבי הסביבה שלך או נושאים חשובים אחרים. לדוגמה, לא יודעים את המצב הפוליטי או הכלכלי בארצם שלהם זה גורם להם לא לראות את מכלול הסביבה שבה הם חיים או שהם ישירות לא מבינים אותה ולכן לא יכולים לייצר מושג כללי על הסביבה.
מערכות דת, של אמונותפילוסופיות, פוליטיות ואחרות יכולות להיחשב כהשקפות עולם משום שהן מספקות לפרט מסגרת שבתוכה לאתר ולייצר תוכן. בתוכם זה שהם עשויים חוקים ואלה שמרגישים מזוהים איתם מצטרפים למערכות אלו. נוכל לומר, למשל, בודהיזם או סוֹצִיאָלִיזם יש להם השקפת עולם משלהם.
תפיסות עולם מתנגדות לשינוי לאורך זמן. מזג אוויר והם מורכבים להבנה עבור אלה שאינם חולקים נושאים מסוימים מכיוון שהם זרים לחלוטין לתרבות הזו, כפי שקורה ב- אִסלַאם עבור אלה שהם מהצד המערבי של כדור הארץ. אלה עשויים להכיל מחשבות הם סותרים זה את זה, אבל אפילו זה לא יבטל אותם.
כאשר תפיסת עולם מתבססת בכוח ובדרך אוטוריטרית, מדברים על פונדמנטליזם.
הבלשנים והאנתרופולוגים המפורסמים א' ספיר וב' לי וורף סבורים ששפת האם היא מחסום סמלי שעלול לאפשר לפרט לתפוס היבטים שונים של השפה ואולי לא. מְצִיאוּת שקיימים בתוך הלשוני. כך רואים ומבינים האסקימוסים סוגים שונים של שלג וקרח, ומישהו מחוץ להקשר הזה לא יכול להבין ולא לתפוס אותו אלא כאותו דבר (סוג של קרח וסוג של שלג).
בתוך ה סִפְרוּת, המונח Weltanschauung נמצא בשימוש נרחב כדי לדבר על השקפת עולם. יש סופרים המעדיפים את זה כי הם טוענים שלשפה הגרמנית יש הרבה יותר מילים להתייחס למופשט או לפילוסופי מאשר לספרדית. דווקא מהספרות של כל זמן נתון ושייכת לסופר שכמובן מוכנס לתרבות מסוימת, ניתן לדעת את תפיסת העולם של אז.
אותו דבר קורה עם א עבודת אומנות, ניתן לשפוט את ההקשר לפי הפרשנויות שנעשו לו, כמו בציור של פיקאסו שנקרא גרניקה, המתייחס להפצצה שהתרחשה במהלך מלחמת האזרחים בספרד.