אנו מסבירים מהו חינוך ומשמעויותיו השונות לפי מחברים שונים. כמו כן, סוגי החינוך הקיימים.
מהו חינוך?
חינוך נקרא הקלה של לְמִידָה או השגת יֶדַע, יכולות, ערכים י הרגלים בקבוצה אנושית נתונה, על ידי אנשים אחרים הבקיאים יותר בנושא הנלמד ומשתמש בטכניקות שונות של פדגוגיה: סיפור, ויכוח, שינון או מחקר.
חינוך הוא תהליך מורכב בחייו של האדם, המתרחש ביסודו בתוך מִשׁפָּחָה ולאחר מכן בשלבים השונים של החיים בבית הספר או האקדמיים שהפרט עובר (מגן ילדים לאוניברסיטה).
עם זאת, לא רק הידע המאורגן והמדור של ה מדעים וידע הוא חינוך: כך גם מסורות מקומיות, אמונות מוכר או דרכים של התנהגות ירש.
התוצאה הסופית של התהליך החינוכי אינה ודאית, שכן בן אדם הוא לא מפסיק ללמוד, לפיכך, לשנות את התנהגויותיו ואת מצוותיו. עם זאת, השלבים הראשוניים של חַיִים הם נחשבים מכריעים לגיבוש וחינוך הפרט (הן בהיבטים הפורמליים והן בהיבט הרגשי, האזרחי וכו'), שכן הם יהיו אחראים לדרך הפעולה שהפרט מציג בבגרותו.
יחד עם זאת, השכלה פורמלית או אקדמית נחשבת אצלנו חברות א מוֹסָד לשירות האדם, שיפורו ולמידתו, בהם הוא יכול לא רק לרכוש ידע עמוק ומורכב, אלא גם לעצב דרך של מַחֲשָׁבָה בענייני ה אֶתִיקָה, ה מוסר השכל, רגשנות וכו'.
ובכל זאת, הגישה לסוג זה של חינוך מוגבלת בדרך כלל למעמד הביניים והגבוהים, מה שמהווה תמיד קושי נוסף עבור השכבות המוחלשות ביותר, הספוגות לרוב בבורות.
חינוך יכול להינתן באמצעות מודלים שונים וטווחים שונים של התנסויות, אך הוא מבוצע בדרך כלל על ידי מורה, מוֹרֶה, מורה או מדריך, המהווה דמות של סמכות יחסית על החניכים או התלמידים, המופקדת על הבטחת ההבנה הנכונה של הנושאים ועל פתרון הספקות שעלולים להתעורר בתהליך, שכן לא לכל האנשים יש מנגנוני למידה דומים.
מושגי חינוך
בהתאם למחבר שהתייעץ איתו, חינוך מוגדר כ:
- "חינוך מורכב מהפניית רגשות של עונג וכאב לעבר הסדר האתי" - אריסטו (פילוסוף יווני, 384-322 לפנה"ס)
- "השגת נשמה בריאה בגוף בריא, זה סוף החינוך" ג'ון לוק (פילוסוף אנגלי, 1632-1704).
- "לחינוך יש סוף סוף התפתחות באדם של כל השלמות שטבעו נושא עמו" עמנואל קאנט (פילוסוף גרמני, 1724-1804)
- "חינוך הוא הדרך היחידה ללמוד לחיות למען אחרים באמצעות ההרגל לגרום לחברותיות לגבור על האישיות" -אוגוסט קומטה (פילוסוף צרפתי, 1798-1857)
- "חינוך הוא אבולוציה, המתנהלת באופן רציונלי, של היכולות הספציפיות של האדם לשלמותו ולגיבוש האופי, המכינה אותו לחיים אינדיבידואליים וחברתיים, על מנת להשיג את האושר הגדול ביותר האפשרי" - רופינו בלנקו (מחנך ספרדי, 1861- 1936)
- "חינוך הוא תהליך של העברה של מסורות או תרבות של קבוצה, מדור לדור" - פרננדו דה אזבדו (מחנך ברזילאי, 1894-1974)
סוגי חינוך
השכלה פורמלית מובילה לרוב לתואר.
ישנם סיווגים רבים של המעשה החינוכי, לפעמים לפי דגם או לפי נושאים מעניינים. עם זאת, ההבחנה החשובה ביותר היא לעתים קרובות הבאות:
- חינוך פורמלי. מה שמתקיים במסגרת התכנית המאורגנת, מתוכננת, מוערכת ומלמדת על ידי מוסדות ה חֶברָה: אקדמיות, בתי ספר, מכונים, אוניברסיטאות ומופעים אחרים של ידע מאורגן. בדרך כלל הם מובילים להשגת תואר והכרה חברתית בידע הנרכש.
- חינוך לא רשמי. מה שמתקבל בצורה מכוונת ומאורגנת, אך מחוץ למוסדות הפורמליים המוקדשים לו, כלומר מחוץ לאקדמיות וללא אישור לתואר (או שיש לו, אך ללא כל ערך מקצועי).
- חינוך לא רשמי. מה שנרכש בצורה לא מכוונת ולא מאורגנת, דרך צבירת ניסיון וידע המשולבים בניסוי וטעייה. זה, נניח, החינוך "של החיים" וכל אחד רוכש אותו בדרכו שלו.
חינוך גופני
חינוך גופני הוא דיסציפלינה פדגוגית, כלומר ענף חינוך, המתמקד בגוף האדם מנקודות מבט גופניות שונות של פעילות גופנית ושיפור, בחתירה לניהול מקיף של גוף האדם הבריא, כמו גם אימונים ואימונים ספורטיביים. של חיים בישיבה.