היפרלקסיה

ילדים שלומדים לקרוא היטב לפני בני גילם ומפגינים קסם עז לאותיות ומספרים חייבים לפעמים את יכולותיהם הבלתי רגילות לתסמונת המכונה היפרלקסיה מכונה. זה נחשב כסימן אפשרי לאוטיזם, לתסמונת אספרגר או לוויליאמס-בייארן.

מהי היפרלקסיה?

ילדים עם היפרלקסיה נוטים לקבל מנת משכל גבוהה בממוצע או מעט מעל הממוצע.יש להם כישרון יוצא דופן לפענוח שפות וכך הם הופכים לקוראים מוקדמים מאוד.
© JenkoAtaman– stock.adobe.com

היפרלקסיהמתוך היפר "היפר" (מעל) ו"לקסיס "(הגייה, מילה) מציין יכולת קריאה מפותחת היטב של הילד. עם זאת, זה מלווה בקשיים בהבנת השפה המדוברת ובשימוש נכון, כמו גם קשיים באינטראקציות חברתיות.

התסמונת זוהתה לראשונה בשנת 1967 על ידי נורמן ומרגרט סילברברג, שהגדירו אותה כיכולת הקריאה המוקדמת ללא תרגול מקדים המופיע בדרך כלל לפני גיל חמש. הם גילו שלילדים שנפגעו יש כישרון לפענוח מילים שהוא הרבה מעבר להבנת הנקרא שלהם. מומחים רבים מאמינים כי היפרלקסיה מעידה על אוטיזם.

אחרים, כמו דרולד טרפרט, הבדילו סוגים שונים של התסמונת שרק חלקם קשורים לאוטיזם ותסמונת אספרגר. מדובר בילדים נורמליים נורמליים שהם קוראים מוקדמים מאוד (סוג 1), אנשים אוטיסטים המפתחים כישורי קריאה מוקדמים ככישרון מיוחד (סוג 2) וילדים שמראים תכונות הדומות לאוטיזם שנעלמים עם הגברת הגיל (סוג 3).

סיבות

הסיבות המדויקות להתפתחות היפרלקסיה אינן ידועות. נראה כי התסמונת נובעת מהתפתחות יתר של אזורים מסוימים במוח בעוד שאחרים נותרים לא מפותחים. אם התופעה מתרחשת כתוצאה מאוטיזם או של אספרגר, ניתן למצוא כאן הסברים אפשריים. בימים אלה נחקרים טריגרים שונים של אוטיזם.

ראשית, גורמים גנטיים יכולים למלא תפקיד. כבר זוהו יותר ממאה גנים ולמעלה מ- 40 מיקומי גנים המעורבים במחלה. השילובים האפשריים הרבים של סטיות גנטיות מבטיחים את המגוון הרחב והרוחב של קשת האוטיזם.

תסמינים, מחלות וסימנים

בשנת 2004 גילו החוקרים סימנים לשינוי בקישוריות, כלומר זרימת המידע בהיקף נרחב, במוחם של חולי אספרגר. סריקות מוח הראו הן אזורים של פעילות מוגברת וירידה בפעילות, כמו גם סינכרון נמוך יותר של דפוסי הפעילות של אזורי מוח שונים. בנוסף לקישוריות תת-גלובלית, כלומר צמצום ההצמדה, התרחשה לעתים קרובות גם קישוריות יתר מקומית.

זה מובן כהתמחות יתר של פעילויות מוחיות מסוימות. המוזרויות הנובעות מהתנהגות המטופל, למשל ברישום קשרים בין רגשות, אנשים ודברים, ניתן להבחין גם אצל ילדים היפרלקסיים. לכן לימוד ההדק של אוטיזם ושל אספרגר יכול לשפוך אור על הגורמים לתסמונת ההיפרלקסיה.

אבחון ומסלול של מחלה

ילדים עם היפרלקסיה נוטים לקבל מנת משכל גבוהה בממוצע או מעט מעל הממוצע.יש להם כישרון יוצא דופן לפענוח שפות וכך הם הופכים לקוראים מוקדמים מאוד. ברוב המקרים הם מתפתחים כרגיל עד גיל 18 עד 24 חודשים, רק לאחר מכן מופיעים החריגות בתדירות גבוהה יותר.

אם ילד מסוגל לאיית מילים ארוכות לפני גיל שנתיים ולקרוא משפטים מלאים לפני גיל שלוש, יתכן שהוא סובל מהתסמונת. כישרונות אחרים כוללים ספירה מהירה של אותיות והברות וקריאה לאחור. במקביל, לעיתים קרובות ניתן להבחין בקשיים תקשורתיים בולטים אצל הילדים.

רבים מהם לומדים לדבר רק באמצעות חזרה אינטנסיבית ומתקשים ללמוד את כללי השפה באמצעות דוגמאות או ניסוי וטעייה. לעיתים קרובות הדבר מביא עימו בעיות חברתיות, לרבות העובדה שילדים היפרפלקסיים פחות מעניינים לשחק או לתקשר עם אחרים. לעיתים רחוקות הם יוזמים שיחות: לעתים קרובות הם מפתחים פחדים מיוחדים ולא שגרתיים.

הילדים משתמשים באקלוליה, חוזרים על משפטים ומילים כדי לפתח את שפתם. לרוב יש להם אוצר מילים גדול והם יכולים למנות חפצים רבים, אך אינם מבינים כיצד ליישם את כישורי השפה שלהם במופשט. אין ביטויים ספונטניים והשימוש הפרגמטי בשפה אינו מפותח.

ילדים היפרלקסיים לעיתים קרובות מתקשים לענות היכן, כיצד ומדוע שאלות. זה לא נדיר שהמובנים ימצאו את עצמם בהכרה קוגניטיבית על ידי הורים, מחנכים או מורים המצפים מהם יכולות והישגים מיוחדים בתחומים אחרים מלבד הקריאה. בחיי היומיום הם זקוקים לשגרה, מכיוון שהם נתקלים בקשיים לבצע שינויים בהתנהגות פולחנית.

סיבוכים

ההיפרלקסיה גורמת בעיקר לתלונות פסיכולוגיות שלא ניתן לטפל בהן בכל מקרה. במקרים רבים לילדים יש מתנות או יכולות מיוחדות כך שהם לומדים לקרוא או לעשות חשבון מוקדם יחסית. בנוסף להיבטים החיוביים הללו, קיימות מגבלות גם בתחומי חיים אחרים, מה שעלול להקשות מאוד על חיי היומיום של הילדים שנפגעו.

יתרה מזאת, יתכנו קשיי תקשורת, למשל, שיכולים להוביל להקניטות או בריונות, במיוחד בקרב ילדים. לרוב הילדים עם היפרלקסיה אין גם צורך לשחק או לדבר עם ילדים אחרים. לא נדיר שהם יפתחו פחדים מתקשורת ומגע עם אנשים אחרים. אם לא מתייחסים לפחדים אלה בילדות, עלולות להיווצר בעיות חברתיות חמורות בבגרותם.

הטיפול עצמו אינו מוביל לסיבוכים מסוימים ומתבצע בדרך כלל באמצעות טיפולים שונים. עם זאת, לא ניתן לחזות האם הטיפולים יצליחו ויובילו למסלול חיובי של המחלה. אין זה נדיר שההורים סובלים גם מתלונות פסיכולוגיות עקב היפרלקסיה.

מתי כדאי לך ללכת לרופא?

אם ילד מגלה חריגות בהתנהגות בהשוואה ישירה לילדים אחרים באותו גיל, יש לדון באלה עם רופא. אם התפתחות הילד משתנה או שאינה מתאימה לגיל, לעיתים קרובות ישנן מחלות המצריכות טיפול או שהילד זקוק לתמיכה מיוחדת בכישורים הקיימים. בדיקות רפואיות נעשות כדי לסייע באבחון כל הפרעה או רמת התפתחות. אם האדם הנוגע בדבר מתקשה ליצור קשרים בין אנשים, דברים ורגשות, הדבר נחשב חריג. אם לא ניתן לתפוס קשרים, יש לפנות לרופא.

אם אותיות ומילים נלמדות מוקדם מאוד ללא השפעת מבוגרים, יש להמשיך ולהתבונן בהתבוננות זו. אם ניתן לאיית מילים ארוכות בגיל צעיר מאוד, רצוי להתייעץ עם רופא. אם ישנם קשיים בתחומי התקשורת, הרגשות או הקרבה הגופנית, יש לפנות לרופא. אם אי אפשר להבין את כללי השפה למרות תרגול רב, מומלץ לבקר אצל הרופא. על רופא לבחון מקרוב את התנהגותם של ילדים המגלים עניין מועט במגע חברתי או משחקים עם צעצועים. אם הורי הילד או המטפלים בו מכירים בכך שהילד אינו מקבל את התבניות הנלמדות, יש לבקש רופא כמשקיף ניטרלי.

רופאים ומטפלים באזורכם

טיפול וטיפול

ניתן לטפל בהיפרלקסיה אם המצב מאובחן מספיק מוקדם. זה דורש טיפול בדיבור אינטנסיבי, אותו יש להתחיל בשלב מוקדם בהתפתחות הילד. זה מאפשר לילד לרכוש מיומנויות שפה טובות יותר ולפתח כישורים חברתיים ביתר קלות.

אם יש להם כבר כישורי קריאה מתקדמים, יש להשתמש בהם כגישה העיקרית לטיפול בדיבור. חשוב שמומחים, הורים, מחנכים ומורים יעבדו יחד כצוות. ניתוח התנהגות יישומי ("ABA"), המשמש לעיתים קרובות לטיפול באוטיזם, יכול להצליח גם בתסמונת ההיפרלקסית הקשורה.

זוהי צורת טיפול הוליסטית שכללה גם לימוד כישורי שפה מאז שנות השמונים. מטרת אמצעים אלה היא פיתוח מיומנויות חברתיות ותקשורתיות. הכישורים הקיימים של הילדים משמשים כבסיס עליו נבנית תוכנית הטיפול. ההורים כלולים בטיפול, ניסיונות והצלחות בלימוד מקבלים חיזוק בצורה ישירה ככל האפשר.

אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן

➔ תרופות להקלת מצב הרוח

תחזית ותחזית

היכולת ללמוד אותיות ומספרים לפני ילדים אחרים אינם נעצרים או מטופלים בהם. זו תוצאה של אינטליגנציה מעל הממוצע של הילד וברוב המקרים מצביעה על הפרעה אחרת הקיימת. מסיבה זו היפרלקסיה אינה מחלה עצמאית המטופלת בה. זו תוצאה של מחלה בבסיס שיש לאבחן אותה ולטפל בה רפואית. ברוב המקרים קיימת הפרעה מוחית שלמרות היכולת הגבוהה מהממוצע להתמודד עם מספרים ואותיות מובילה להפחתת האפשרויות בתחומי חיים אחרים. לעיתים קרובות לא יתכן שהמטופל מנהל חיים עצמאיים.

צרכי הטיפול של המטופל אינם מכוונים להיפרקסיה ולכן אינם מקבלים עדיפות. במקום זאת, אמצעי תמיכה מתקיימים כך שמשתמשים בכישורי ההיפרלקסיה והמטופל לא מתמודד תחת תיגר באזור זה, מה שבתורו יכול לעורר סיבוכים חדשים.

ניתן לסווג את הסיכוי לריפוי או למזעור ההיפרלקסיה כתמיד מתמיד מהסיבות שצוינו. בטיפול בדיבור או בהתנהגות מקודמים אפשרויות קוגניטיביות קיימות ומאומנים את הטיפול ביכולת. אצל מרבית החולים הדבר מוביל לשיפור במצב הרגשי ובכך לרווחה טובה יותר.

מְנִיעָה

מכיוון שהגורמים להיפרלקסיה עדיין לא נבדקים ברובם, לא ניתן להמליץ ​​על אמצעי מניעה. בקשר לאוטיזם עלו בשנים האחרונות שוב ושוב תיאוריות המפרשות את המחלה כתוצאה אפשרית של נזק לחיסון. עם זאת, אלה טרם הוכחו ובמקרה של חיסונים המכילים תימומרל אף הופרכו. אז סירוב לחיסון ככל הנראה אינו מגן מפני אוטיזם והיפרלקסיה.

טִפּוּל עוֹקֵב

ברוב המקרים של היפרלקסיה, אמצעי המעקב מוגבלים מאוד. כאן, האדם הנוגע בדבר תלוי בעיקר באבחון מהיר ובטיפול עוקב כך שניתן למנוע תלונות או סיבוכים נוספים. זה גם מונע את החמרת התסמינים.

המחלה לא באמת צריכה להיות מטופלת על ידי רופא, אך הילדים זקוקים לתמיכה חזקה בחייהם כדי שיוכלו לתרגל כישוריהם כראוי. על ההורים לזהות את ההיפרלקסיה בשלב מוקדם ולבדוק אותה על ידי רופא. לאחר מכן, הילדים תלויים בתמיכה מיוחדת.

במקרים מסוימים יתכן שיהיה צורך גם בטיפול התנהגותי בכדי להקל על הסימפטומים של מצב זה. טיפול ותמיכה ממשפחתם של עצמכם, מקרובי משפחה ומכרים, עוזרים גם להקל או אפילו למנוע התפרצויות פסיכולוגיות או דיכאון. על ההורים ליידע את עצמם נכון ומוחלט על מחלה זו. קשר עם הסובלים מהיפרלקסיה יכול גם להיות שימושי מאוד, מכיוון שלעתים קרובות הדבר מוביל לחילופי מידע.

אתה יכול לעשות זאת בעצמך

הורים לילדים שנפגעו צריכים לארגן בראש ובראשונה טיפול בדיבור עבור ילדם. אם מתחילים טיפול טיפולי, ניתן לקדם מיומנויות שפה ולהפחית מגבלות חברתיות. הטיפול צריך להיות נתמך על ידי ההורים בבית על ידי קריאה וחישוב המון עם הילד. אם לילד כבר יש כישורי קריאה מתקדמים, ניתן לשפר את כישורי הקריאה באופן ממוקד. יתכן שהילד יוכל להתחיל בית הספר מוקדם יותר ולהשתמש ביכולותיו האינטלקטואליות עד תום.

בנוסף, טיפול התנהגותי מצוין תמיד. אימונים התנהגותיים בשלב מוקדם חשובים במיוחד לילדים שחווים את ההיפרלקסיה הקשורה לאוטיזם. יש להכשיר הורים או אפוטרופוסים חוקיים לכך ובמידת הצורך לשוחח עם הורים אחרים. זה מאפשר את הטיפול האופטימלי לילד.

אם למרות הכל, הילד מתקשה להשתלב, ייעוץ טיפולי נוסף עשוי להועיל. יתכן והילד יצטרך ללמוד בבית ספר עם צרכים מיוחדים או ליטול תרופות כדי להקל על הסימפטומים המלווים את ההפרעה האוטיסטית הבסיסית. רופא הילדים או פסיכולוג ילדים יכולים להחליט אילו צעדים יש לנקוט בפירוט.