תנועתו של אדם מושפעת מתהליכים פסיכולוגיים שונים כמו ריכוז או רגשנות. יחסי גומלין זה נקראים פסיכומוטור יָעוּדִי.
מהי פסיכומוטריקות?
יש הבדל בתי ספר פסיכומוטורייםהמדגישים את יחסי הגומלין של חוויה פסיכולוגית ופיתוח תפיסה ומיומנויות מוטוריות. בתי הספר הבודדים מייצגים הנחות שונות באשר לאופן בו יכולים להיווצר רצפי תנועה לקויים. מושגים אלה הם בעלי מיקודים שונים והם מסוכמים גם תחת המונחים מוטותרפיה, מוטופדיה, מוטופדיה, טיפול בתנועה או חינוך תנועה.
ההנחה הבסיסית של מיומנויות פסיכומוטוריות היא שיש להבין תמיד את פיתוח האישיות בצורה הוליסטית. המשמעות היא שתחומים פיזיים ופסיכולוגיים קשורים זה בזה וצריך להבין תמיד חוויות תנועה כחוויות אישיות. לדוגמה, תנוחתו של אדם תמיד אומרת משהו על מצבו הנפשי. זה תקף גם לילדים: תנועות משפיעות לא רק על הכישורים המוטוריים שלהם, אלא גם משפיעות על תפיסת היכולות שלהם. במיוחד אצל ילדים, תהליכים רציונליים, רגשיים ונפשיים קשורים קשר הדוק מאוד. רגשות באים לידי ביטוי גם באמצעות תנועה, מה שאומר שמשחקי תנועה, למשל, מקלים הרבה יותר על קשר עם ילדים.
המונח "פסיכומוטורי" מקיף אפוא את אחדות התהליכים המוטוריים והפסיכולוגיים, המונח "פסיכומוטורי" מתאר את קידום ההתפתחות בעזרת תנועה, ההופכת נפוצה יותר ויותר בימינו. ארנסט קיפארד נחשב לאדם הקדום של מיומנויות פסיכומוטוריות, אשר להצעת הספורט לילדים אגרסיביים והתנהגותיים הייתה השפעה חיובית על התפתחותם הרגשית. לדברי קיפארד, חריגות מוטוריות בילדים עם בעיות התנהגות נובעות מתפקוד מוחי מינימלי.
התוצאה גורמת לחסרים בתחום התנועה או התפיסה וכתוצאה מכך - היפראקטיביות, חוסר שקט מוטורי, הפרעות ריכוז או התנהגות מעוכבת. עם זאת, לדברי קיפארד, באמצעות פעילות מוטורית ניתן לייצב ולהרמוניה את אישיותם של הילדים והמתבגרים. לדוגמה, קיפארד השתמש בטרמפולינה כדי לאמן קואורדינציה ותנועה.
פונקציה, אפקט ומטרות
עם זאת, הרעיון של קיפארד נחשב מכוון לגירעון מדי ובסופו של דבר התפתח עוד יותר, כאשר נקודת המבט של הילד עלתה לידי ביטוי. גישות חדשות צצו כמו הגישה המרוכזת בילדים על פי Meinhart Volkamer ו Renate Zimmer. זה דומה לטיפול במשחק על פי וירג'יניה אקסליין ונועד להציע לילדים מרחב להתנסות ותנועה חברתית כך שילמדו לבטא ולהתמודד עם בעיותיהם באמצעות תנועה.
חוויות התנועה נשלטות מעט ומטרתן לחזק את התפיסה העצמית של הילדים. הגישה המבוססת על יכולת גורסת כי ילדים הסובלים מהפרעות בתנועה מפתחים גם בעיות פסיכולוגיות אשר נועדו לפצות על היעדר התנהגות תנועתית. הגישה מוכוונת היכולת מבינה את האגרסיביות, למשל, כביטוי לבעיה בתחום המוטורי. בהקשר זה, מיומנויות פסיכומוטוריות יכולות לעזור בפיתוח כישורי תנועה לאחר מכן. יורגן זייוולד, לעומת זאת, הוא נציג הגישה ההבנה של מיומנויות פסיכומוטוריות. הוא פיתח מה שמכונה בעיות מערכת יחסים או גוף עבור הילדים, בעזרתם ניתן לזהות את הגורם לבעיות. במסגרת פסיכומוטורית, לאחר מכן ניתן לעבד את הקשיים הללו ולהתגבר עליהם.
מריון אסר מייצגת גישה המכוונת לפסיכולוגיה עומק. מבחינתם, תנועה היא גם תנועה פנימית, כאשר פסיכולוגיית הגשטאלט, פסיכולוגיה התפתחותית ופסיכואנליזה הם היסודות התיאורטיים. מיומנויות פסיכומוטוריות מערכתיות מבינות את ההתפתחות הפסיכומוטורית כהסתגלות לסביבה החברתית המתאימה. בהתאם לכך, יש לבדוק מערכות יחסים בינאישיות ולטפל בהן בילדים הסובלים מהפרעות מוטוריות. הגישות השונות למיומנויות פסיכומוטוריות משמשות בעיקר בפסיכיאטריה של ילדים ומתבגרים, לפיה השימוש בבית הספר הפסיכומוטורי בהתאמה תלוי בפסיכומוטור הפועל. המטרה היא גישה הוליסטית ככל האפשר על מנת להיות מסוגלים להציע לילדים ולצעירים עזרה ברמה רחבה יחסית. טיפולי פסיכומוטוריות משולמים לרוב על ידי חברות ביטוח בריאות.
הם מתבצעים בעיקר בשיטות פסיכומוטוריות, אך אלמנטים מכך ניתן למצוא גם בעבודתם של קלינאי תקשורת, מרפאים בעיסוק או פיזיותרפיסטים. קיימות גם הצעות בגני ילדים ובתחום הספורט הבית ספרי, אך מיומנויות פסיכומוטוריות משמשות גם בחינוך מיוחד ומרפא, בו מטפלים בילדים וצעירים עם מוגבלות פיזית, נפשית או רגשית. לעיתים קרובות אלה יש בעיות בתחום הקוגניציה, התקשורת, הרגש, הכישורים המוטוריים או הכישורים החושיים, לפיהם ניתן להשפיע באופן חיובי ביותר על אזורים אלה באמצעות אמצעים פסיכומוטוריים.
בינתיים יש גם תוצאות מחקר רבות המראות עד כמה חשובה התפיסה והתנועה להתפתחות הגיל הרך, במיוחד בתחומי הקוגניציה, ההתנהגות החברתית, התפתחות השפה והרגשנות. במיומנויות פסיכומוטוריות, למשל, משתמשים במכשירים כמו לוחות רולר, גירוסקופים מאזניים או פדאלואים. אלה נותנים מענה לאיזון ומתאימים מאוד לקידום ילדים הסובלים מבעיות התפתחות. הדרך בה מגלים המכשירים על ידי הילדים חשובה מאוד. תכנים חשובים של מיומנויות פסיכומוטוריות הם:
- חוויות עצמי וגוף כמו ביטוי גופני או חוויות חושיות
- התנסויות חומריות ולמידה על תנועה
- חוויות חברתיות כמו תקשורת בעזרת תנועה
- פוסק במשחקים עם כללים המותאמים למצב ספציפי.
אתה יכול למצוא את התרופות שלך כאן
תרופות נגד הפרעות ריכוזסיכונים, תופעות לוואי וסכנות
א טיפול פסיכומוטורי לא מהווה סכנות, אך מטרתה לעודד ילדים מוקדם ככל האפשר על מנת להפחית את הסיכון ללקות או הפרעות אפשריות. יש לחזק את כישורי הילד ולמזער גורמי סיכון.
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
.jpg)
