לשחק טיפול

עבור ילד, משחק הוא חלק מכריע בהתפתחותו. הוא מאתגר ומעודד באמצעות משחקים, וזו הסיבה מאז 1920 לשחק טיפול שימש ופיתח עוד יותר כגישת ריפוי למחלות שונות. בהתאם לסוג הטיפול, פונים לאזורים מסוימים.

מה זה טיפול במשחק?

טיפול במשחק הוא גישה פסיכואנליטית המשמשת בפסיכולוגיה של ילדים. הוא פותח ברבע הראשון של המאה העשרים על ידי הפסיכואנליטיקאית הרמין חוג-הלמות. בשנים שלאחר מכן הוא השתלט על ידי אנשים שונים והתפתח עוד יותר. הגוף של הילד מגורה לריפוי באמצעות משחקים שונים כאמצעי טיפולי.

המטופלים עוקבים באופן טבעי אחר האינסטינקט השובב המולד שלהם, התורם להתפתחותם ומשמש לפיתוח תכונות אופי שונות. בנוסף, זה מקדם התנהגות למידה. ילדים לומדים להכיר את עצמם ואת סביבתם באמצעות משחק ומעוררים את מוחם. זה מקדם את הזיכרון של הילד ועוזר לילדים ללמוד לבטא את עצמם. קשיים בילדות שלא יכולים להשתלט על ידי ההורים עלולים להוביל לבעיות פסיכולוגיות.

לעתים קרובות, הורים אינם מסוגלים להתמודד עם בעיות אלה בכוחות עצמם. טיפול במשחק יכול לעזור כאן, שכן האפוטרופוסים החוקיים לומדים גם את השפה המיוחדת של ילדם. בנוסף המטפל יכול לקבוע במשחק האם יש צורך בטיפול ארוך יותר. לילדים עד גיל העשרה, טיפול במשחק הוא שיטת הבחירה לביטוי עצמי לא מילולית וגם התמודדות עם מחשבות שלפעמים לא היו מבטאים.

פונקציה, אפקט ומטרות

מטרות הטיפול במשחק הן מצד אחד פירוק התנהגות נוירוטית ורכישת ידע חדש. מצד שני, הילד מעיר את כישוריו ולומד להכניס את רגשותיו למילים.בנוסף, יש למידה להעריך ולקבל את עצמו. מטרה נוספת היא פיתוח אסטרטגיות לפתרון בעיות ופיתוח יציבות רגשית.

טיפול במשחק משמש כאשר ילדים סובלים מעיכוב התפתחותי או האטה, למשל. בנוסף, לעיתים קרובות ישנן בעיות רגשיות ופסיכוסומטיות. אלה מופיעים בהתנהגות פוחדת, תוקפנית או לעתים קרובות ביישנית. הילדים נראים חסרי מנוחה, קוצר רוח או מסרבים לחלוטין לדבר. לחץ רגשי יכול להוביל לכאבי בטן וכאבי ראש כרוניים, שלרוב לא ניתן למצוא סיבה פיזית. תלוי בגילם, ילדים מושפעים קופלים או מרטיבים את עצמם שוב, אם כי הם ארוכים מהגיל. טיפול במשחק משמש גם לקשיים חברתיים. אנשים מושפעים לעתים רחוקות משחקים, בדרך כלל יש להם מעט חברים וקשיים לדבר עם ילדים אחרים. הם לא יודעים להתנהג כלפי אחרים ולעתים קרובות הם מתקשים לבצע את הכללים. בבית הספר הם יכולים להיות אנשים מבחוץ ובבית, למשל, יש יריבות חזקה עם אחים.

הסיבות לבעיות רגשיות יכולות להיות רבות. לעיתים קרובות אחראים לכך מצבים ביתיים קשים. זה כולל הורים שנפרדים או מתגרשים, כמו גם מעברים או הפסדים שהם צריכים להתמודד איתם. אם הילד חולה או אדם אהוב, המשמעות היא לחץ קשה, שעלול להוביל לאדישות או תוקפנות. מחוץ לבית, בריונות ואלימות בבית הספר יכולות גם להיות הסיבה לבעיות התנהגות.

על מנת לא רק לברר את הדברים הללו, אלא גם למצוא פתרונות, משתמשים בסוגים שונים של משחק בטיפול. זה כולל סוגים שונים של משחק פונקציונאלי שמשמש את התינוקות והפעוטות. בכך נרכשים מיומנויות חדשות באמצעות חזרות על מסלולי פעולה. אפשרות נוספת היא מה שמכונה משחק הסמלים, בו יש לציין התנהגויות או אובייקטים. משימת חיקוי ההורים אפשרית גם היא, בה יש לבצע פעולות פיקטיביות. בנוסף, הילד לומד במשחק הבנייה להתארגן, ללמוד דרך כישלון ולהתנסות. בנוסף, היא לומדת התנהגות חברתית באמצעות משחק תפקידים.

לרוב זה נעשה באמצעות משחקי רופא או אב-אם-ילד בהם הילד מחליק לאחד התפקידים. זוהי דרך לעבד חוויות חיוביות ושליליות ולתת למטפל רמזים לגבי קשיים. במשחקי כלל ילדים לומדים לדבוק בהסכמים. בנוסף, עליהם ללמוד להתמודד עם תסכול ולפתח הבנה של נכון ולא נכון. התנאי המוקדם למשחק הכללים הוא היכולת לבטא את עצמו מילולית או לא מילולית בהתאם. מרבית הגישות הללו משמשות גם מחנכים מרפאים ומחנכים מרפאים.

ייחודיות

לטיפול במשחק יש כמה תכונות מיוחדות. בראש ובראשונה זה כולל היעדר אווירת טיפול. ילדים העוברים טיפול פסיכולוגי מרגישים לרוב לחוצים או מאוימים. בעזרת טיפול במשחק, לעומת זאת, תוכלו להירגע ולשכוח במהירות מהטיפול עצמו. בנוסף, הם יכולים ליצור בקלות רבה יותר קשר עם המטפל. המשחקים השונים מעוררים באופן טבעי שמחה והתרגשות כמו גם סקרנות.

זה עוזר להתפתחות טבעית של הילד ומציע אפשרות להתפתחות. מאפייני הטיפול במשחק הם, למשל, רגישות דרך משחקים חוזרים ונשנים, שכחת זמן והתמודדות עם הסביבה. ההערכה העצמית מתחזקת והמשחק משמש פורקן לרגשות עצומים. זה גם מלמד ילדים כיצד להתנסח ולהביע את עצמם בשפה. זה מאפשר לטפל בבעיות בצורה טובה יותר.