אנו מסבירים מהי למידה שמיעתית, חזותית וקינסתטית, המאפיינים של כל אחד מהם וההבדלים ביניהם.
כל סגנון למידה נותן עדיפות לאחד החושים.למידה שמיעתית, חזותית וקינסתטית
ה לְמִידָה היא היכולת לפתור בעיות קוביות החלת ניסיון שהושג מהתנסויות קודמות, או אפילו מ נימוקים שנוסחה בעבר. עם זאת, לא כולנו רוכשים יֶדַע (אנחנו לומדים), באותם מנגנונים בדיוק, כך שיש סוגים של למידה או סגנונות למידה.
למרות שהרשימה הכוללת והממצה של מה הם סוגי הלמידה האפשריים ארוכה מדי ומשתנה לרשימה כאן, ישנם שלושה סוגי למידה עיקריים, בהתאם לסוג החושים בהם נעשה שימוש רב בשטח. תהליך.
זאת אומרת שה אנשים לא לומדים על ידי גירוי אותם חושים או סוגים של תפיסהבמקום זאת, עשויים להיות אנשים שלומדים בקלות רבה יותר את מה שהם שומעים (למידה שמיעתית), או מה שהם רואים (למידה חזותית) או מה שהם מרגישים במגע (למידה קינסתטית).
כל אחד מסגנונות הלמידה הללו נושא כללים, נטיות והעדפות משלו. לדעת מהו המודל היעיל ביותר עבור כל אדם יכולה להיות השפעה חשובה על דרך הלימוד שלו, או על המנגנונים שלו לזכור דברים חשובים, אם לתת כמה דוגמאות.
בדרך כלל, לאנשים יש העדפה ניכרת לכל אחד משלושת המודלים הללו, למרות העובדה שכל שלוש צורות הלמידה אפשריות לכל בן אדם.
למידה שמיעתית
למידה שמיעתית היא כזו הכוללת בעיקר התנסויות עם חוש השמיעה. לכן זה מרמז יותר מכל להקשיב ו לְדַבֵּר כמנגנונים לתיקון ידע.
לכן, אנשים עם העדפה ללמידה שמיעתית מתקשים יותר להתמודד עם הנחיות הניתנות באמצעים כתובים, שכן הם מאזינים ובני שיח טובים, קלים בשפות ובדיבור. מוּסִיקָה.
נהוג לראות אותם, למעשה, חוזרים על מה שהם קראו בקול (כדי להיות מסוגלים לשמוע אותו) או מעירים לו מיד לאחר מכן, או משפרים שירים או ביטויים מנמוניים. בדרך כלל קשה להם יותר להתרכז אם יש מוזיקה או רעשים חזקים בחדר. סביבה (זה מסיח את דעתם ביתר קלות).
למידה חזותית
מצדה, למידה חזותית היא זו שמעניקה את הפריבילגיות לחוש הראייה כמנגנון לתיקון ידע. זה מרמז על הפריבילגיה של התמונה, האנימציה, הגרפיקה וה- צילום ככלים פדגוגיים, מעל אחרים מסוג שמיעתי או גופני.
אנשים עם מצב למידה ויזואלי יותר מעדיפים תמיד הכל בכתב, מכיוון שקל להם יותר לזכור ולהבין. מקובל לראות אותם לומדים על ידי תמלול טֶקסט, עיבוד תרשימים או גרפים, או שימוש במטאפורות ויזואליות.
להיפך, זה עולה להם הרבה יותר לעבד את מֵידָע זה עתה אמר, ובדרך כלל יתמקד יותר בפרטים חזותיים של מְצִיאוּת, כמו ה צֶבַע של הדברים, הבגדים שאנו לובשים וכו'.
למידה קינסתטית
למידה קינסתטית מבוססת על מגע ותנועות גוף.המודל האחרון של למידה לפי החושים הוא ידוע לשמצה במיעוט לעומת החזותי והשמיעתי, אבל עדיין חשוב. הוא מבוסס, כפי ששמו מרמז, על הקינטי, כלומר על מגע ו תנועות של הגוף. זה כרוך בזיכרון השרירים והגוף, תנועות, ו לְשַׂחֵק, במקום השיטות הפסיביות יותר של נוף ושמיעה.
התלמיד הקינסתטי תמיד מעדיף פעולה, זז הרבה ומחווה תנועות כשהוא מדבר. בנוסף, תוכלו לזכור ולהבין טוב יותר מידע המלווה באירוע מגע רלוונטי.
מערכת היחסים שלך עם הגוף יכולה להיות יצירתית מאוד. עשוי להציג מתקן עבור לִרְקוֹד, ה צִיוּר או משחק, ספורט, ה התעמלות ופעילויות אחרות שדורשות תֵאוּם ודיוק פיזי.