אנו מסבירים מהן רמות השפה ומהן הרגיסטרים של הרמות התת-תקניות, הסטנדרטיות והעל-תקניות.
מהן רמות השפה?
זה מובן לפי רמות השפה או רמות של שפה (וגם רישום לשוני) למידת התיקון שבה אנו משתמשים ב- נִיב במצב נתון. משמעות הדבר היא שלא תמיד אנו מבטאים את עצמנו באותו אופן, אך אנו משקיעים יותר מאמץ ותשומת לב באופן שבו אנו מדברים או כותבים במצבים מסוימים, בעוד שבאחרים אנו נרגעים ומאפשרים לעצמנו מרווח גדול יותר של טעות, אי ודאות ו/או חוסר רשמיות. .
לפיכך, רמות השפה קשורות, מלכתחילה, ל- הֶקשֵׁר תקשורתי: עם מי אנחנו מתקשרים, באיזה מצב ולמה; ושנית, עם היכולות הלשוניות של כל אדם, כלומר עם רמת ההוראה החינוכית שלו, הכישרון שלו להתמודד עם השפה והן. לֵקסִיקוֹן.
לפיכך, כאשר אנו משתמשים ברמה לא מתאימה למצב בו אנו נמצאים, אנו מסתכנים בחוסר הסכמה, פגיעה או איבוד תשומת הלב והכבוד של בני שיחו; תוך שימוש ברישום המתאים אנו מבטיחים מרווח נמוך יותר של רעש בתקשורת. יתר על כן, כאשר אנו מתקשרים אנו חושפים דברים על עצמנו, לא רק במה שאנו אומרים, אלא באופן שבו אנו אומרים זאת.
שלוש הרמות של השפה הן: תת-תקנית (מתחת לנורמה), סטנדרטית (בהתאמה לנורמה), וסופר-סטנדרטית (מעל לנורמה). בהמשך נראה כל אחד בנפרד.
רמת שפה לא תקנית
הרמה התת-תקנית של השפה היא הפחות מתוחכמת מכולן, כלומר זו שדורשת הכי פחות ידע לשוני ומינימום יכולת הבנה כדי להשתמש ולהבין. לכן, הוא זה שמשתמש בשפה בצורה יותר לא פורמלית, פחות זהירה, עם הכמות הגדולה ביותר של חירויות וניבים, שבהקשר אחר עלולים להיתפס כאי דיוקים.
הרמה התת-תקנית משמשת במצבים לא פורמליים, שבהם יש היכרות מסוימת או שבהם הכללים של נוהל ובאדיבות להירגע, אז זו רמה שכולנו ניגשים אליה בזמנים מסוימים. עם זאת, השימוש המתמשך והמתמיד בו נחשב בלתי הולם מבחינה חברתית, והוא משויך לרוב למגזרים הפחות משכילים ופחות בעלי תושייה בקהילה. חֶברָה.
הרמה התת-תקנית כוללת, בתורה, שני רישומי שימוש: השפה העממית והשפה הוולגרית.
- שפה ווּלגָרִי או פופולרי. זהו השימוש הבלתי סדיר ביותר בשפה שקיים, תוך אי ציות לכללים או כופה על פי נוחות ותמיד מזכה תקשורת מצבית על פני נכונות. זה אופייני ל סְלֶנְג, סוציואלקטים ודרכי תקשורת מקומיות, כך שזה יכול להיות מעורפל עבור מי שלא מכיר את קוד. בו וולגריזמים רבים ו בַּרבָּרִיוּת, כלומר, מדובר בשפה של המעמד הנמוך.
לדוגמה, בגרסה הוולגרית של ספרדית אמריקה הלטינית, עיצורים אחרונים רבים נמחקים או משתנים לעתים קרובות, כך ש"לורדו" הופך בוכה, או "קלף" לתוכו מַאֲבָק. מקובל גם שהלקסיקון מאוד הרמטי: בלונפארדו הארגנטינאי, למשל, "טומבו" הוא מונח השמור למשטרה (מהיפוך של "כפתור").
- שפה מוכרת או מהימנה. אמנם דומה למקרה הקודם ברמות הרפיית המבנים והנורמות של השפה, אך במקרה זה זהו אופן התקשורת האופייני במצבים של אמון רב, בהם החיבה וההיכרות גוברים על התיקון. זהו אופן דיבור מסומן מאוד על ידי ביטויים נפוצים ועל ידי לקסיקון הרגשי (הדרך לומר לדברים או לאנשים שהיא אופיינית לאוהבים או ל מִשׁפָּחָה).
לדוגמה, במשפחה שלנו אנחנו בדרך כלל נותנים לאנשים כינויים ("אל טיטו", "לה פפה" וכו'), אנו יכולים להשתמש במילים שגויות שירשנו מהורינו (או מסבים וסבתות עם רמת השכלה נמוכה, לעתים קרובות).
רמה סטנדרטית של השפה
הרמה התקנית של השפה היא זו שרוב האוכלוסיה מכירה בה כנכונה או נאותה, ולכן קובעת את הסטנדרט המינימלי למצבים בהם אין היכרות או הקלה בתנאי הכבוד והפרוטוקול.
זוהי, למשל, הרמה שבה אנו משתמשים כדי לתקשר עם זר במצב רשמי יחסית. זה נוטה להיות זול, ללא סלסולים, אבל מעשי וממוקד לקראת הבנה מלאה. המשמעות היא שרמת התקן שואפת לעמוד בסטנדרטים מינימליים לדקדוק ודיוק פונטי, אשר בתורו דורש מידה מסוימת של הוראה חינוכית ויכולת שפה מסוימת.
עד כדי כך, יש רשומה אחת הקשורה לרמה זו, והיא ה- שפה דיבורית: כזה שמתאים את עצמו לצרכי הפורמליים והתיקון הבסיסיים של קהילה לשונית, שיכולה להיות עיר, אזור או מדינה שלמה. זו הסיבה שזר, גם אם הוא דובר אותה שפה, עלול שלא להכיר הרבה מהנורמות הסטנדרטיות של מדינה אחרת.
לדוגמה, בתקן ריבר פלייט הסטנדרטי, הכינוי "tú" מוחלף ב-"vos", ובדרך כלל הוא מובחן בין "מונית" ל"רמיס", בהתאם לסוג שירות ההובלה, הבחנה שאינה קיימת. במדינות אחרות.
רמה סופר סטנדרטית של השפה
הרמה העל סטנדרטית היא רמת השימוש התרבותי והמתוחכם ביותר בשפה, ולכן זו שמסתגלת בצורה הטובה ביותר לתיקון השפה ושדורשת את הידע הרב ביותר בה לצורך השימוש בה. זה אופייני למצבים של פורמליות ופרוטוקול גבוהים יותר, או של אנשים בעלי רמת השכלה גבוהה, כך שללא ההכנה או התרגול הנדרשים, יהיה הרבה יותר קשה להבנה.
רמה זו כוללת שלושה אוגרים של שימוש בשפה, שהם:
- שפה מתורבתת. השפה התרבותית היא הרשומה עם התיקון הגדול ביותר האפשרי של השפה, משמשת במצבים פורמליים, מכבדת, שבה השימוש בשפה חייב להיות מסודר וזהיר. הוא מאופיין בעושר מילוני רב, ביכולת להשתמש ברבים מילים נרדפות על אותה מילה, ועל ידי שימת לב לאופן שבו הדברים נאמרים, לא רק ל הוֹדָעָה בפני עצמו, כדי למצוא את הדרך האלגנטית או המתוחכמת ביותר לומר זאת.
למשל, במצבים מאוד פורמליים כמו תערוכת עבודה, יתכן שכדי להימנע מלחזור על המילה "בעיה", נשתמש ב"אי נוחות" או "תאונה" או "בלתי צפוי", תלוי אם נרצה למזער בעיות או להקל. עצמנו באחריותך. . מידת השליטה הזו בשפה, אם כן, מחייבת שנחשוב על כל מילה, במקום להשתמש במילה הראשונה שעולה לנו.
- שפה אקדמית או טֶכנִיקָה. השפה האקדמית, הטכנית או המקצועית היא כזו האופיינית לקבוצה או למוסד המנהל יֶדַע מתמחה ולכן דורשת שפה מותאמת ליקום הידע שהוא מטפל בו. במילים אחרות, מדובר בדרך שבה אנשים שיש להם קהל מתמחה ולומד משתמשים בשפה, שעבורה אין טרמינולוגיה או תַחדִישׁ זה יהיה מוזר או לא מובן.
לדוגמה, בז'רגון שיניים מיוחד, נהוג לדבר על כריתת סקאלקטומיה במקום "ניקוי שיניים", pyorrhea אוֹ פריודונטיטיס עבור "זיהום חניכיים", ומונחים דומים אחרים.
- שפה פואטית. זה התיעוד הנכון של סִפְרוּת, ה שִׁירָה או ה אומנות, שבו תיקון השפה, באופן פרדוקסלי, הוא משני לכוונות היצירתיות והמשחקיות של האמן. במילים אחרות, חוקי השפה כל כך ידועים שאפשר לשבור אותם למטרות יצירתיות.
הדוגמה הטובה ביותר לכך הם הפיתולים של השירה המסורתית, שבה המבנה של מסוימים תפילות להשיג בכך את המדד הרצוי, או בשירה מודרנית, כאשר משתמשים במילה מקטגוריה דקדוקית אחרת כדי להשיג אפקט אקספרסיבי יותר.
לדוגמה, כאשר César Vallejo כותב "זה עכשיו כל כך רך, / כל כך כנף, כל כך החוצה, כל כך אוהב", הוא משתמש בשמות העצם "כנף" ו"אהבה" כאילו היו שמות תואר.