שלבי התפתחות האדם

אנו מסבירים מהם שלבי ההתפתחות האנושית, המאפיינים שלהם ומה מסמן את ההתחלה או הסוף של כל אחד מהם.

כל שלב בהתפתחות מביא לשינויים גופניים, נפשיים, רגשיים וחברתיים.

מהם שלבי ההתפתחות האנושית?

שלבי ההתפתחות האנושית הם השלבים השונים שאנו עוברים בני אנוש על חַיִים, כלומר מלידה ועד מוות, ושחוזרים על עצמם באופן דומה אצל כל אדם.

שלבים אלה יכולים להיות מאורגנים במודלים ותכניות שונות עבורם לימוד, ולפיכך ישנן הצעות שונות מאוד לגבי המאפיינים הבסיסיים של כל שלב או טווחי הגיל המשוערים שלו, בהתאם למחבר שהתייעץ איתו ולנקודת המבט: פסיכולוגית, ביולוגית, חברתית וכו'.

למעשה, המודלים הראשונים בהקשר זה הופיעו באמצע המאה ה-18, עבודתם של מדענים כמו האנציקלופדיסט פיליפ גונו דה מונטביילארד (1720-1785), שמדד את השינויים בגובה של בנו מלידה ועד לשמונה עשרה שנים של גיל. , לנסות לבסס מודל של להגביר י מתפתח.

עם זאת, מנקודת מבט רחבה מאוד, מהלך חיי האדם כולל את השלבים הבאים:

  • ילדות מוקדמת, מלידה ועד גיל 6 בערך.
  • ילדות, מגיל 6 עד 12 שנים.
  • גיל ההתבגרות, מגיל 12 עד 21 שנים.
  • בגיל מבוגר, מגיל 21 עד 60.
  • קשישים, מגיל 60 ועד מוות.

טווחי הגילאים הם מאוד משוערים, שכן כל פרט שונה, אבל בכל אחד מהם ודאי שינויים גוף מוכר, מנטלי, רגשי, חברתי ופיזיולוגי, על פי דפוס הקיום המוגדר מראש אצלנו DNA, אשר פחות או יותר מגדירים את החוויות הצפויות בכל שלב של מחזור החיים.

להלן נתייחס לכל אחד בנפרד.

שלב טרום לידתי

החיים מתחילים את מסעם עם הלידה, שכן זהו הרגע שבו הקיום הופך לבלתי תלוי לחלוטין בגוף האימהי. זו הסיבה שבגללה אנחנו מתחילים לעקוב אחר חיינו מכאן ואילך.

כל קיום לפני הלידה יכול להיחשב כשלב ה"טרום-לידתי" של החיים. היא משתרעת מהתעברות ועד ללידה ובמהלכה נוצר גוף האדם ורוכש את תנאי המינימום הבסיסיים שלו לבוא לעולם.

אין קונצנזוס בקהילה המדעית מתי בדיוק הפרט מתחיל לחיות ומפסיק להיות פשוט חלק מהגוף האימהי, כלומר מתי אנחנו מפסיקים להיות קבוצה של תאים והופכים לפרט.

ילדות מוקדמת

רק בסוף הילדות יכול הפרט לנוע באופן אוטונומי.

ילדות מוקדמת או ילדות מוקדמת היא השלב הראשוני של התפתחות האדם, במובן המחמיר: הוא מתחיל עם הלידה ומגיע לשיאו בסביבות גיל 6, כאשר הפרט נכנס לילדות.

בשלב ראשון זה, אנשים נמצאים במצב של חוסר הגנה ו פגיעות קיצוניות, שכן בניגוד לבעלי חיים, המוח שלנו מגיע לשיא האבולוציה וההתפתחות שלו הרבה אחרי שעזב את הרחם.

בדרך כלל אנו קוראים לאנשים בשלב זה "תינוקות", ואנחנו יודעים שבתחילה הם חסרי דיבור, שליטה על הסוגרים שלהם ושהם מתייחסים לעולם דרך בכי. התזונה תלויה בחלב אם, מכיוון שאין שיניים, והמיומנויות הפסיכומוטוריות מינימליות.

עם זאת, במהלך הילדות המוקדמת מתחילות להיווצר תכונות התקשורת הבסיסיות הללו בין פנים לחוץ כאשר הפרט מתכונן לקיום עצמאי יותר. לפיכך, התנועות האוטונומיות הראשונות מתרחשות (תחילה זחילה, אחר כך הליכה) והראשונות מבוטאות מילים, לגמרי על ידי חיקוי של ההורים.

בסוף הילדות המוקדמת, אדם חייב:

  • לנוע באופן אוטונומי ולקיים אינטראקציה כרצונו עם אובייקטים בסביבה.
  • הביעו את עצמם בצורה מדוברת, הכירו את בני גילם ושחקו איתם.
  • להיות מסוגל לזהות רגשות פריימריז ושלהם ביטויים יותר בסיסי (בכי, צוחק).
  • נהל את יסודות האוריינות.

יַלדוּת

ילדות או ילדות שנייה היא שלב מתקדם יותר של הקיום האנושי הראשוני, בו מתרחשת פיתוח מיומנויות בסיסיות. פסיכוסוציאלי י קוגניטיבי, וזו הסיבה שהיא חופפת לתחילת הלימודים הפורמליים. עבור מומחים רבים זהו שלב מכריע בחוקת הפרט, המפתח להגדרת אִישִׁיוּת של הפרט.

ניתן להתייחס לילדות כעל רמה שבין הגיל הרך לבין סערת ההתבגרות, שבמהלכה הפרט גדל בהדרגה וללא הרף בקומה, גם זוכה ליכולות הבעה, מוטוריות וחברתיות מעודנות יותר, ובכך מסוגל לקיים אינטראקציה בצורה שונה. דרכים מורכבות יותר עם העולם.

בסוף הילדות, אדם חייב:

  • לטפל בכלים מושגיים מורכבים יותר (מתמטיקה, תקשורת מילולית וכו') וליצור מערכות יחסים חברתיות-רגשיות מורכבות יותר (חֲבֵרוּת, חברות וכו').
  • ניהול ראשי של חשיבה לוגית, ניהול פורמלי של אוריינות ויכולת לקשר רעיונות י מושגים.
  • התרועע באופן רציף ואינטנסיבי באמצעות פעילויות פנאי, ויוצרים את הקשרים החברתיים הראשונים מחוץ לבית.

גיל ההתבגרות

המתבגר מעריך את מערכות היחסים שלו עם בני גילו על פני הסביבה המשפחתית שלו.

ה גיל ההתבגרות זהו אחד השלבים המורכבים ביותר של ההתפתחות האנושית. הוא מורכב משלב של שינויים גדולים ועמוקים ברמה הנפשית, הפיזית והרגשית, המשמשים גשר והכנה בין הילדות לבגרות המוקדמת. זהו שלב של מערבולות רגשיות גדולות ושינויים פיזיולוגיים מתמשכים, שמטרתם הבשלת הרבייה של הפרט.

גיל ההתבגרות, בגדול, מתחלק לשני שלבים שונים, שהם:

  • גיל ההתבגרות המוקדם (12 עד 15 שנים). שלב ראשון של שינויים אלימים יותר שנפרדים עם הילדות ומראים את תחילת ההתבגרות המינית של הגוף: הופעת שיער ערווה וגוף, תחילת מחזור ושפיכה, עלייה ניכרת בגובה, הגדלת חזה בנשים, הגדלה והתעבות של איברי המין הגברי, עלייה במשקל ובגובה, והופעת תשוקה מינית.
  • גיל ההתבגרות המאוחרת (15 עד 21 שנים). בשלב זה מסתיים תהליך ההכנה הרבייה של הפרט, עם שינויים פחות בולטים בהיבטים הפיזיים והפיזיולוגיים, אך שינויים התנהגותיים, רגשיים ופסיכולוגיים גדולים. זהו שלב של מרד, בו הפרט מבקש לעזוב את הבית ומעריך את מערכות היחסים שלו עם בני גילו על פני הסביבה המשפחתית שלו.

עד סוף גיל ההתבגרות, הפרט צפוי:

  • הוא התבגר באופן רבייה, עם שינויים פיזיים ופיזיולוגיים ניכרים, כלומר, הוא כבר מראה סימנים חיצוניים של בגרות מינית.
  • להיות מסוגל לשאול שאלות קיומיות ופילוסופיות, ויכול להתמודד עם עניינים מורכבים בשטף קוגניטיבי יחסית.
  • הצג את האישיות המוחלטת שלך, הפגין את הנטיות החברתיות, הרגשיות והפסיכולוגיות שלך, אם כי מושפע מאוד מלחץ חברתי וקבוצתי.
  • יש לו כבר מאפיינים של השתייכות לקהילה, שעליהם היא מתבססת להגדיר את ה"זהות" שלה: שבטים עירוניים, קבוצות ספורט וכו'.
  • יש ליבידו פעיל (חשק מיני).

בַּגרוּת

ה בַּגרוּת זהו שלב הביניים של החיים, ולכן הארוך מכולם. מבוגרים הם אנשים האחראים המלאים לעצמם (משפטית, חברתית ורגשית), אשר תופסים מקום במדינה חֶברָה ולדאוג לאינטרסים שלהם. זהו השלב שבו אנשים נוהגים לממש מסחר, טופס א מִשׁפָּחָה ו לְשַׁחְזֵר, בהנחה מלאה את מקומו במכלול המינים.

עם זאת, בהתחשב בגודלו, נוח לחשוב על הבגרות בשני שלבים שונים:

  • בגרות מוקדמת (בין הגילאים 21 ל-40). בשלב זה, זהותו של האדם מפותחת במלואה והפרט בדרך כלל יוצר משפחה ומתרבה. היכולת האינטלקטואלית מגיעה לרמות מורכבות יותר והיכולת הפיזית בשיאה. לגבי הפנורמה הרגשית, הסערה של גיל ההתבגרות נשארת מאחור ומתחיל שלב יציב יותר.
  • בגרות מלאה (בין 40 ל-60 שנה). רמה חיונית של מזל, שבה היכולות האינטלקטואליות מגיעות לנקודה הגבוהה ביותר שלהן, בעוד הגוף מתחיל להראות את סימני ההידרדרות הראשונים שלו. זהו שלב שבו אנשים נוטים לחשוב מחדש על שלהם קִיוּם, שפוט את מסלול חייך והתכונן לזקנה. מבוגרים מלאים תופסים לעתים קרובות את העמדות של מַנהִיגוּת בחברה.

במהלך הבגרות, אנשים בדרך כלל:

  • הם מגיעים לשיא התפתחותם הפיזית, הפסיכולוגית והרגשית.
  • יש להם תחושה מורכבת אך מלאה של זהות, ולהכיר במקומם בעולם.
  • הם מתרבים, יוצרים משפחות או מקיימים יחסים בינאישיים עמוקים, אשר תופסים מקום משמעותי בקיום.
  • הם עושים מסחר, א מִקצוֹעַ או מקום בחברה, דרך עבודה וה ניסיון.
  • הם מתבגרים פיזית לחלוטין ומתחילים להראות סימני הזדקנות: האפירה של השיער, אובדן גמישות, נשירת שיער אצל גברים וירידה בחשק המיני.

גיל מבוגר

קשישים יכולים לשחק תפקידי מנהיגות או לבחור בחיים שקטים יותר.

זקנה או זקנה היא השלב האחרון בהתפתחות האדם, בו גופם של יחידים מביא לידי ביטוי את תסמיני ההידרדרות שלהם ומופיעות מחלות ותחלואים כתוצאה מהזמן. זה יכול להיות שלב כואב יותר או פחות, בהתאם למודל החיים שהונהג, ובאותו אופן הוא יכול להיות מסומן בבדידות או בחיי משפחה, שכן בשלב זה מופיעים נכדים.

רוב הקשישים נסוגים (או שואפים לעשות זאת) ממקום העבודה ונכנסים לחיים רגועים יותר, אם כי רבים עדיין ממלאים תפקידי מנהיגות וייעוץ בחברה. הדבר מרמז גם על שינוי משמעותי בצרכיהם ובשאיפותיהם, שהופכים דחופים יותר מבחינה רפואית ומשקפים יותר מבחינה נפשית, ככל שאנשים מתכוננים להתמודד עם המוות.

!-- GDPR -->