- מהי פדגוגיה?
- מקור הפדגוגיה
- אטימולוגיה של הפדגוגיה
- מאפיינים של פדגוגיה
- סוגי פדגוגיה
- קריירה פדגוגית
- פדגוגיה וחינוך
אנו מסבירים מהי פדגוגיה, ההיסטוריה, סוגיה ומאפייניה. בנוסף, איך לומדים אותו והקשר שלו עם החינוך.
מהי פדגוגיה?
פדגוגיה היא המַדָע מי לומד אתחינוך. המטרה העיקרית של מחקרו היא חינוך כתופעה חברתית-תרבותית, כך ישיֶדַע מדעים אחרים שעוזרים להבין את מושג החינוך, כגוןהִיסטוֹרִיָה, הפְּסִיכוֹלוֹגִיָה, הסוֹצִיוֹלוֹגִיָה, הפּוֹלִיטִיקָה.
לפדגוגיה יש תפקיד להנחות פעולות חינוכיות המבוססות על פרקטיקות מסוימות, טכניקות, עקרונות ושיטות. לאורך ההיסטוריה, רבים היו הפדגוגים שהיו אחראים על העלאת התיאוריות שלהם לגבי פדגוגיה.
פדגוגיה קשורה למדע אחר הנקרא אנדרגוגיה, האחראי על הכשרת אנשים מה בני אנוש קבוע, תוך התחשבות בחוויותיהם ו חוויות חברתית ותרבותית.
ראה גם:דידקטיקה
מקור הפדגוגיה
השימוש בשיטות ובצורות להעברת ידע נותן את הרעיון שהפדגוגיה, למרות שלא נקראה ככזו, הייתה קיימת מתחילת קהילות. יוון ותרבויות מזרחיות כמו המצרית או הסינית היו הראשונות שקבעו שיטות וסידרו את הגישה לידע.
ההוגים היוונים הגדולים כמו אפלטון, סוקרטס ואריסטו ביססו בכתביהם את החשיבות של הקצאת שיטות לידע וללימוד של דיסציפלינות. הגישה לחינוך הייתה פריבילגיה של חלק קטן מהמדינה חֶברָה גם יווני וגם רומי.
במאה השבע-עשרה הניח חואן עמוס קומניו כמה מהיסודות של הפדגוגיה ביצירתו: "דידקטיקה מגנה". שם הוא חושף את חשיבות החינוך בהתפתחות הילדים.
גם במאה השבע-עשרה צמחה בצרפת מה שמכונה "הפדגוגיה המסורתית". מנוהל על ידי הישועים, הדגיש את בית הספר כמקור העיקרי להעברה תרבותית ודתית בתוך החברה. הפדגוגיה המסורתית מבוססת על העברת ידע על ידי מורה ומאופיינת בתפקיד פסיבי של התלמידים.
יוהאן היינריך פסטלוצי וז'אן ז'אק רוסו הניחו את היסודות לפדגוגיה מודרנית, יחד עם הוגים נוספים מהמאה ה-18. שניהם שמים את הדגש על האבולוציה של מתודולוגיות פֵּדָגוֹגִי.
הם עודדו את פיתוחן של שיטות הוראה ששמו בצד חינוך נוקשה ושינון מושגים כדי לפנות את מקומם תַצְפִּית, ה ניסוי וה הַנמָקָה כדי שילדים יוכלו ללמוד דרך התנסויות. בעבודתו "אמיליו", רוסו הדגיש את חשיבות החינוך דרך התעוררות ריבית של הילד ולא של משמעת.
החל מהמאה ה-19, ולאורך המאה ה-20, התמקדה הפדגוגיה המודרנית ביחסי מורה-תלמיד ובפיתוח יכולות התלמידים. הוגים כמו יוהאן פרידריך הרבארט, ג'ון דיואי, מריה מונטסורי וז'אן פיאז'ה תרמו בולטות בסוגי הפדגוגיה השונים.
אטימולוגיה של הפדגוגיה
המושג פדגוגיה מגיע מיוונית (paidagogeo), paydos שפירושו "ילד" ו- ago שפירושו "מדריך". מאמינים שהמונח מתייחס לפדגוגים הראשונים של יוון העתיקה שהיו אותם עבדים שנאלצו לקחת ילדים לבית הספר.
באקדמיה הספרדית המלכותית, פדגוגיה מוגדרת כמדע החוקר חינוך והוראה, שיש לו כמטרות לספק תוכן מספיק כדי להיות מסוגל לתכנן, להעריך ולבצע את התהליכים שלהוֹרָאָה ילְמִידָה, תוך שימוש במדעים אחרים.
מאפיינים של פדגוגיה
- זהו כלי בסיסי בתכנון חינוכי.
- הוא משתמש בשיטות ובכלים כדי להעביר ידע, יכולות אוֹ ערכים.
- הוא נחקר על ידי הוגים רבים התורמים מהחזון והגישות שלהם.
- הוא מיושם בבית הספר, בבית ובכל התחומים בהם הילד מתפתח.
- זה יכול להיות מסוגים שונים: חלקם ממוקדי המורה וחלקם ממוקדי התלמיד.
- משתמש בידע ובכלים מדיסציפלינות שונות כמו פסיכולוגיה, פִילוֹסוֹפִיָה או סוציולוגיה.
סוגי פדגוגיה
ישנם סוגים שונים של פדגוגיות המשתנות בהתאם למאפיינים שלהם או לתחום בו הן מיושמות. כמה מהרלוונטיים ביותר הם:
- פדגוגיה של ילדים. מטרת הלימוד היא חינוך ילדים. שלב הגדילה של הילד הוא חשוב מאוד, שכן זה כאשר מיומנויות בסיסיות נרכשות לשארחַיִים, לכן עבודתם של המחנכים היא חיונית.
- פדגוגיה ביקורתית. המטרה העיקרית היא לשנות אתמערכת מסורתי ולפתח א חשיבה ביקורתית בכל אחד מהתלמידים.
- פדגוגיה מושגית. המטרה העיקרית היא לפתח את מַחֲשָׁבָה, הערכים והיכולות של כל תלמיד בהתחשב בגילו. סוג זה של פדגוגיה מתחלק ל: רגשי, קוגניטיבי ואקספרסיבי.
- פדגוגיה חברתית. המטרה העיקרית היא לפתח את הזדמנויות שוות בגישה לחינוך ובהעמדת החינוך לשירות הפיתוח של כל הפרטים.
- חינוך ולדורף. המטרה העיקרית היא חינוך של אדם, שלו אוטונומיה יחוֹפֶשׁ, ולוקח בחשבון את הקיבולת יְצִירָתִי ואמנותי של כל אדם. מודל פדגוגי זה נוצר על ידי מייסד האנתרופוסופיה, רודולף שטיינר, והוא בנוי בשלושה מישורים: הראשון מכסה ילדים עד גיל שש שנים ופעילויות המתמקדות בפיתוח החושים והגופני; הבא מיועד לילדים מגיל שבע עד שלוש עשרה, ברמה זו נלקחת בחשבון הגילוי שיש לכל אחד מהם על העולם; הרמה האחרונה עולה עד גיל עשרים ואחת שנים, וזה הזמן שבו מתפתחת חשיבה והבנה אוטונומיות.
- פסיכופדגוגיה. המטרה העיקרית היא ללמוד את התהליכים הפסיכולוגיים המתרחשים במהלך הלמידה. הוא נובע מהאיחוד בין פדגוגיה ופסיכולוגיה, ולרוב מפותח ומיושם בהפרעות למידה והכוונה תעסוקתית. כיום, מחנכים רבים פונים לפסיכופדגוגיה כדי לתקן ולהתמצא בנושאים הקשורים בקשיי למידה, באופן שהמדע הזה עוזר להם ישירות לפתח תהליך דחיסה טוב יותר ומספק כלים שיהיו שימושיים מאוד לעתידכם.
קריירה פדגוגית
ישנן אפשרויות רבות בכל הנוגע ללימודי פדגוגיה באוניברסיטה. בהתאם לאוניברסיטה, הלימודים מוצעים בצורה שונה ותחת שמות, גישות ותוכניות לימודים שונות.
אחת הקריירות הנפוצות ביותר בתחום הפדגוגיה היא "מדעי החינוך". זהו התואר האוניברסיטאי בו נלמדות תופעות חינוכיות מנקודות מבט שונות ומוצע באוניברסיטאות ציבוריות ופרטיות רבות ברחבי העולם.
מצד שני, פסיכופדגוגיה היא דיסציפלינה נוספת הנלמדת כתואר באוניברסיטאות במדינות שונות, המשלבת ידע ושיטות של פסיכולוגיה יישומית לפדגוגיה.
פדגוגיה וחינוך
לרוב מבלבלים בין המושג פדגוגיה למושג חינוך, אך כדי להבין פדגוגיה יש להבין תחילה נכון את המושג חינוך. חינוך הוא ההכשרה הניתנת ליחיד או לקבוצת פרטים על מנת לפתח את היכולת האינטלקטואלית, המוסרית או הרגשית שלהם.
שורשיה של הפדגוגיה בחינוך, שכן היא נובעת מהצורך בשיטתיות ויצירת שיטות לגישה לחינוך, כלומר שיטות להעברת ידע, מסורות, ערכים או תרבות.
שני המושגים קשורים מאוד, ייתכן ששתי הדיסציפלינות הופיעו בו זמנית בתרבויות הראשונות. פדגוגיה היא מערכת של שיטות ומשאבים ליישם את התהליך החינוכי.